Experiencias Internacionales de Enseñanza y el Aprendizaje.

Format:

Book

Author/Creator:

Quintas Hijós, Alejandro.

Contributor:

Quintas Hijós, Alejandro.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--Research.

Education.

Educational innovations.

Inclusive education.

Physical Description:

1 online resource (332 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Madrid : Dykinson, S.L., 2025.

System Details:

text file

PDF

Summary:

El libro que presento recoge experiencias que sitúan la didáctica incluyente como enfoque del proceso formativo, ya sea en la atención a alumnado con trastorno del espectro autista, en programas dirigidos a personas con discapacidad intelectual o en propuestas que buscan superar la brecha digital y la pobreza educativa. La inclusión aparece aquí como práctica concreta y no como declaración teórica: se materializa en la organización de los espacios, en el uso de tecnologías adaptadas, en el acompañamiento personal y en la creación de entornos donde cada voz cuenta. La educación inclusiva, tal como se refleja en estas páginas, es la condición necesaria para que la escuela cumpla con su verdadera misión: ofrecer oportunidades de aprendizaje a todos, sin exclusiones ni etiquetas que limiten el desarrollo personal. [Texto de la editorial]

Contents:

Intro

Índice de autores

PRÓLOGO

DIDÁCTICAS DISCIPLINARES

El trabajo de saberes de física en el aula de Educación Primaria. La luz y sus propiedades

Combinatorial Problem-Solving Strategies in Secondary School Students with ASD

Investigación en acceso abierto en didáctica anatómica: revisión panorámica

Educación artística

diálogo circular Museo y Universidad

Break out educativo sobre Alan Turing y la criptografía como una experiencia didáctica innovadora en estudiantes universitarios

Cercanía esfuerzo y escuela. De la poética rodariana a la ética del hacer

Rincones de aprendizaje en la universidad: una experiencia innovadora en la formación de maestros de Educación Infantil

MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y TECNOLOGÍA

Competencias digitales en entornos universitarios: uso y dominio de herramientas ofimáticas en estudiantes con y sin discapacidad

Una experiencia de actividad de aprendizaje-servicio en alumnos con Trastorno del Espectro Autista

Aprendizaje-Servicio como estrategia para la formación inicial y continua del profesorado

La inteligencia artificial en el marco de la alfabetización mediática. Una reflexión desde Colombia.

El cine como recurso didáctico en la formación docente: percepciones y aplicaciones en el aula

Fotovoz como Herramienta de Análisis Crítico en Educación Superior

Pedagogía Hospitalaria en entornos pediátricos: Análisis descriptivo-analítico y documental del impacto en el alumnado infanto-juvenil

Repensar la formación del profesorado: Inteligencia Artificial y pensamiento crítico en la formación inicial de maestros en Aragón

Programa educativo gamificado para el fortalecimiento de funciones cognitivas y lenguaje en adultos con discapacidad intelectual: una propuesta de intervención desde la Fundación Valentia.

El Concepto de Digital Gentil en la Experiencia de "Artoo - Arte Contado por los Niños": Modelo, Investigación e Implicaciones Inclusivas en Contextos Educativos7F

Medios digitales en la formación inicial del profesorado especializado en apoyo educativo: percepciones y desafíos inclusivos

Innovación académica mediante la inteligencia artificial: el caso de la enseñanza de la lengua y expresión escrita en el nivel universitario11F

Pobreza educativa digital: un nuevo marco para las intervenciones educativas en la sociedad postdigital

REFLEXIONES Y TEORÍA EDUCATIVA

Il "diritto di nominazione". Un nuovo diritto per i bambini e le bambine nelle scuole italiane23F

Neurociencia aplicada al aprendizaje: principios fundamentales y neuromitos

Autismo en el sexo femenino: un reto para los docentes

Axiología y educación.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

979-1-370-06719-9

OCLC:

1577799424