Experiencias Docentes en el ámbito de Las Didácticas Específicas.

Format:

Book

Author/Creator:

Hortigüela-Alcalá, David.

Contributor:

Hortigüela-Alcalá, David.

Ortega-Sánchez, Delfín.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educational innovations.

Interdisciplinary approach in education.

Physical Description:

1 online resource (545 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Madrid : Dykinson, S.L., 2025.

System Details:

text file

PDF

Summary:

This book compiles a series of innovative and research-driven teaching experiences in the field of specific didactics. It is organized into thematic sections focusing on artistic and physical education, social sciences and humanities, sciences and mathematics, and language and communication. The contributions emphasize active methodologies, interdisciplinary approaches, and the integration of digital tools to enhance teaching practices. The work aims to foster critical reflection, practical skills, and collaborative learning among educators, aligning with international frameworks for teacher competencies. Generated by AI.

Contents:

Intro

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La simulación como método de enseñanza-aprendizaje... en la Didáctica de las Segundas Lenguas en el Grado de Maestro de Educación Primaria

Beatriz Mediavilla Martínez y Lucía Muñoz Martín

Innovando en el aula multicultural de educación infantil: el aprendizaje basado en proyectos

Ainhoa Segura Zariquiegui y David Ruiz Hidalgo

La creación de un corpus literario docente como herramienta pedagógica... en el grado en maestro de educación primaria

Marta Miguel Borge y Beatriz Pérez Longo

Aplicación del constructivismo para trabajar con el alumnado de magisterio......... de educación infantil el enfoque constructivista en lectoescritura

Ana María Aguilar López y María de las Nieves Goicoechea Gómez

Los enfoques de la enseñanza de las artes plásticas y visuales... como temática relevante... para la formación docente

Raquel Sanz-Camarero

Construyendo las actividades físico-artístico expresivas en educación física: un enfoque integral de la expresión corporal

Javier Palacios-Gómez, David Hortigüela-Alcalá y Alejandra Hernando-Garijo ahgarijo@ubu.es

Capacitación e integración de técnicas de soporte vital básico (SVB) en la formación de futuros maestros

Paula San Martín González y Rubén Arroyo del Bosque (Universidad de Burgos)

Cinco ejemplos de sesiones prácticas de psicomotricidad... para futuros docentes en Educación Infantil

Víctor Fernández Pérez, David Hortigüela Alcalá y Alejandra Hernando Garijo.

Nuevas Experiencias Didácticas desde la Asignatura de Iniciación Deportiva... Escolar en la Mención de Educación Física del Grado en Educación Primaria

Rubén Arroyo del Bosque, David Hortigüela Alcalá y Mario Amatria Jiménez (Universidad Pontificia de Salamanca)

Propuesta aplicación web para la detección de estereotipos de género... en libros ilustrados infantiles de prehistoria

Alberto San Martín Zapatero, Daniel Fernández Fernández y Ana Serrano-Mamolar

Experimentar la geografía física en el aula

Rosa-Ana Obregón Labrador Didáctica de las ciencias sociales Universidad de Burgos (raobregon@ubu.es)

El patrimonio cultural en el aula de Secundaria: el uso del Escape Room y la investigación arqueológica

Gustavo Camacho Vélez y Aránzazu García Martínez

Aprender en el proyecto Educativo y de Cooperación al Desarrollo UBU-Bangalore (India)

Jesús María Álvarez Martínez y Rafael Calvo de León

El tratamiento de problemas socialmente relevantes en la enseñanza... de las ciencias sociales a través del modelo de los principios científico didácticos.

Una experiencia en la formación inicial del profesorado en el grado en maestro de educación primaria

Bruno P. Carcedo de Andrés, Pilar Blanco Lozano y Delfín Ortega-Sánchez

Aprendizaje lúdico de magnitudes de longitud, masa y capacidad... en educación infantil

Amaya Martínez Puras y Felicidad Valls García.

Diseño de un laboratorio de matemáticas en la facultad de educación

V. Sáez y A. Martínez-González

Ritmos educativos: el ukelele y la batucada como herramientas de aprendizaje... activo en educación primaria

Ignacio Nieto Miguel y Manuela del Caño Espinel

La aplicación de técnicas de atención plena en la asignatura Educación vocal... y auditiva de la Mención de Educación Musical del Grado de Maestro de Primaria en la Universidad de Burgos.

Javier Centeno Martín

Aprender haciendo y actuando mediante roles, una experiencia didáctica... innovadora donde, a través de metodologías activas y la coevaluación, se desarrolla un espíritu crítico y proactivo en los futuros docentes

Olga Segundo Mendoza y Susana E. Jorge-Villar.

Experiencia de codocencia para la formación inicial de docentes de inglés... en primaria

Ileana M. Greca, Esther Sanz de la Cal y Almudena Alonso-Centeno

IndagApp, un recurso TIC para enseñar ciencias por indagación

Iraya Yánez Pérez, Radu Bogdan Toma y Jesús Ángel Meneses Villagrá

Propiciando la creación de proyectos stem interdisciplinares... desde la colaboración temprana en futuros profesores de secundaria

Andrés González Santa Olalla y Olga Segundo Mendoza

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Aplicación del constructivismo para trabajar con el alumnado de magisterio......... de educación infantil el enfoque constructivista en lectoescritura.

Ana María Aguilar López y María de las Nieves Goicoechea Gómez

Víctor Fernández Pérez, David Hortigüela Alcalá y Alejandra Hernando Garijo

Nuevas Experiencias Didácticas desde la Asignatura de Iniciación Deportiva... Escolar en la Mención de Educación Física del Grado en Educación Primaria

Jesús María Álvarez Martínez y Rafael Calvo de León.

El tratamiento de problemas socialmente relevantes en la enseñanza... de las ciencias sociales a través del modelo de los principios científico didácticos.

La aplicación de técnicas de atención plena en la asignatura Educación vocal... y auditiva de la Mención de Educación Musical del Grado de Maestro de Primaria en la Universidad de Burgos

Javier Centeno Martín

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Notes:

Collected essays.

Includes bibliographical references.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

979-1-370-06754-0

OCLC:

1569917216