La Transición Digital en Los Centros Educativos : Planificación Estratégica y Visión de Futuro.

Format:

Book

Author/Creator:

Gálvez Ortega, Nacho.

Contributor:

Martín Sánchez, Alexandra.

Series:

Educación Desatada Series

Language:

Spanish

Physical Description:

1 online resource (126 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Editorial UOC, 2025.

Summary:

¿Cómo podemos asegurarnos de que la digitalización educativa transforme realmente la enseñanza y el aprendizaje? Las aulas han cambiado. La irrupción de la tecnología en la educación ha abierto un sinfín de posibilidades, pero también ha planteado grandes desafíos. En un contexto donde lo digital avanza a un ritmo vertiginoso, los centros educativos deben ir más allá de la simple incorporación de dispositivos: necesitan una planificación estratégica que garantice una integración efectiva y sostenible. Pero la planificación estratégica no es solo un análisis de las políticas y de las estrategias implementadas hasta ahora; es, sobre todo, una invitación a la reflexión. ¿Estamos utilizando las herramientas digitales con verdadero sentido pedagógico? ¿Qué papel desempeñan el equipo docente, las familias y el propio alumnado en este proceso? Mediante un enfoque actual, este libro ofrece claves esenciales para comprender la digitalización educativa y diseñar estrategias que aseguren una educación preparada para el futuro. Porque la transformación digital no es solo cuestión de tecnología: es una cuestión de visión, planificación y reflexión colectiva.

Contents:

Intro

INTRODUCCIÓN

Marcos normativos de referencia en Europa, España y Cataluña

Contexto histórico en España y Cataluña

La competencia digital en el currículo educativo

El proceso de transición digital en los centros educativos

La transición digital en los centros educativos

La transición digital en las aulas

La transición digital del profesorado

Impacto de la digitalización en el sistema educativo

Personalización del aprendizaje

Colaboración e interacción

Creación de contenidos digitales

Alfabetización digital y ciudadanía digital

Equidad educativa

Organización y gestión del centro

Nuevos espacios de aprendizaje

Herramientas digitales para la evaluación del proceso educativo

Equipamientos y tecnologías en las aulas

Dispositivos digitales en las aulas

Ordenadores y tabletas

Paneles digitales interactivos

Equipamientos de robótica educativa

Entornos virtuales de aprendizaje

Metodologías para enseñar y aprender en entornos digitales

Bienestar digital: un pilar de la transición digital educativa

Riesgos digitales y su abordaje desde el aula

Gestión del tiempo de pantalla

Adicción a la tecnología

Ciberacoso y privacidad

Exposición a contenidos inapropiados

Privacidad y protección de datos

Desinformación y fake news

Riesgos de salud mental

Ciberseguridad

La competencia digital docente

¿Qué es la competencia digital docente?

Niveles de competencia digital docente

Reflexiones y preguntas para el desarrollo de la competencia digital docente y el fomento de la competencia digital del alumnado

Centros digitalmente competentes: digitalización en la gestión y organización de los centros

Estrategias digitales de centro

La cultura digital del centro

Sistemas de gestión digital: herramientas e implementación.

Liderazgo pedagógico y transición digital

Participación de las familias y de la comunidad educativa

Caso de éxito en la transición digital de un centro de primaria: escuela Els Pins

Els Pins: un contexto educativo innovador

El proyecto educativo de la escuela Els Pins

La visión digital de la escuela Els Pins

El proceso de digitalización del centro

Estrategia digital y metodología innovadora

Conclusiones

CONCLUSIÓN

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA

AUTORÍA

COMITÉ CIENTÍFICO DE EDUCACIÓN DESATADA.

Notes:

241803 characters

Includes bibliographical references.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

84-11-66216-0

OCLC:

1568057677