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Kooperation an inklusiven Grundschulen Eine Mixed-Methods-Studie zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung Alina Quante
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Quante, Alina, Author.
- Series:
- klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Grundschule.
- Kooperation.
- Inklusion.
- Mixed-Methods-Forschung.
- interprofessionell.
- Co-Teaching.
- Fallstudie.
- Local Subjects:
- Grundschule.
- Kooperation.
- Inklusion.
- Mixed-Methods-Forschung.
- interprofessionell.
- Co-Teaching.
- Fallstudie.
- Physical Description:
- 1 online resource (326 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2026
- Summary:
- Die Kooperation von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung ist eine zentrale Voraussetzung für die Realisierung inklusiver Bildung und steht im Fokus dieser Dissertation. Die Ergebnisse verweisen auf ein komplexes Bedingungsgefüge der Kooperation und machen die Variabilität von Co-Teaching im Unterricht sichtbar. Fallstudien mit einer empirischen Typenbildung auf Basis mehrerer Datensorten ermöglichen eine Annäherung an das Zusammenspiel von Bedingungen, Prozessen und Überzeugungen. Insgesamt liefert die Forschungsarbeit differenzierte Einblicke in die interprofessionelle Kooperation und schärft das Verständnis für ihre Komplexität.
- Publisher Number:
- 9783781562325
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