Økokritiske dialoger i praksis : undersøkelser av bærekraftundervisning i skole og lærerutdanning.

Format:

Book

Contributor:

Frøyland, Rikke, editor.

Guanio-Uluru, Lykke, editor.

Khateeb, Ahmed, editor.

Language:

Norwegian

Subjects (All):

Ecocriticism.

Sustainable development--Study and teaching.

Sustainable development.

Environmental education.

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Norway: Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), 2026.

Summary:

Hva slags dialoger om natur og miljø utspiller seg i norsk skole og lærerutdanning, og hvordan forhandles det om mening i slike dialoger?Forskergruppen Natur i barnelitteratur og kultur (NaChiLitCul) ved Høgskulen på Vestlandet har arbeidet med økokritiske problemstillinger og undervisnings- og spørremåter knyttet til barnelitteratur og -kultur siden 2013, og har utviklet rammeverket «økokritiske dialoger». Rammeverket består av et sett spørsmål som kobler økokritisk teori om mennesker og annen natur med dialogteori og samtalemetodikk fra litteraturdidaktikk. Spørsmålene kan anvendes i planlegging og analyse av samtaler om litterære naturfremstillinger, men også i varierte undervisningssammenhenger der holdninger til natur er et tema. Kroppslig erfaring, materielle objekter og kommunikasjon mellom arter vektlegges som deler av det «økodialogiske rommet» som skapes i økokritiske dialoger.Gjennom undersøkelser av økokritisk dialogisk undervisning både ute og inne er de ulike kapitlene i denne antologien nytenkende bidrag til empirisk økokritikk, og gir forskningsbasert kunnskap om arbeid med bærekraftdidaktikk i lærerutdanning og skole.

Contents:

Økokritiske dialoger i praksis – en introduksjon

Lærerstudenters arbeid med romanen En himmel full av skyer

Tre skoger og en øy – å tilrettelegge for spenning i en bokklubb for lærere

Kva svar får vi når vi ropar i skogen? Ei undersøking av elevar sine møte med fagbiletboka Vi roper i skogen

En medforskende økokritisk litteratursamtale med voksne norskinnlærere

Engasjerte søppelsamtaler. 6.-trinnselevers responser på innsamlet søppel i forkant av møter med bildeboken Sinko og Flinko stabler om

Økokritiske litteratursamtaler utendørs: En studie av arbeid med bildeboken Bjørnen herr Brun

Å snakke om, som og til planter: læreres fortellinger om plantemøter i etterutdanningsemnet «Uteundervisning for utforskertrang»

Lærerstudenters refleksjoner over opplevelser med meditativ økodidaktikk. Å prøve ut en uteundervisningspraksis i kroppsøving i et videreutdanningskurs

Pupils’ Ontological and Comparative Reflections on Nature in Ecocritical Dialogic Focus Groups.

Notes:

Part of the metadata in this record was created with the help of AI Metadata Assistant

ISBN:

9788215073699

Publisher Number:

10.18261/9788215073699-26