Kulturwissenschaftliche Diversity Studies : Grundzüge und Fallbeispiele.

Format:

Book

Author/Creator:

Höfer, Hanna.

Contributor:

Höfer

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (331 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld : transcript Verlag, 2026.

Summary:

Diversity Studies schärfen den Blick für interdependente Differenzen wie Gender, Race, Class und weitere Identitätskategorien.Sprache, Literatur und Medien haben einen bisher kaum beachteten Anteil an der Produktion, aber auch der kritischen Reflexion sozio-kultureller Vielfalt.

Contents:

Cover

Inhalt

Kulturwissenschaftliche Diversity Studies

1 Unterschiede erkennen

2 Modellbildungen der Diversität

3 »Just a metaphor«? Intersektionalität als Trope

4 Die Beiträge im Einzelnen

5 Ausblick

Bibliografie

I. Semiose und Kommunikation

Von Diversity zu Translation

Translation und Diversität

Semiotik und Polysemie der Vielfalt

Die Semiotik der Differenz in Sozialkampagnen

Diversity versus Enkulturation in der Werbung

Die Semiotik der Vielfalt in Public Health‐Kampagnen

Fazit: Diversity in Enkulturation und Translation

Diversität aus der Perspektive einer evidenzbasierten Teilhabekommunikation

Theoretischer Hintergrund

»Fallbeispiel‐Studien«: Theoretischer und methodischer Zugang

Weitere Forschungszugänge

Ausgewählte Ergebnisse

1. Die Rolle des Geschlechts der Rezipierenden: Männer berichten stärkere stigmatisierende Einstellungen und Verhaltenstendenzen als Frauen

2. Die Rolle der Art der Behinderung eines Fallbeispiels: Die erhaltenen Befunde sind oft spezifisch für bestimmte Behinderungen

3. Es zeigen sich häufig komplexe Wechselwirkungen zwischen Merkmalen der Botschaftsempfänger*innen und der Fallbeispiele (des Mediums)

Diskussion

Limitationen

Fazit

Ton‐Geschlechter als erprobte Unterschiede der Musik

K*eine Spielerei: Musik als Praxis des Sozialen

Zur Semantik von Dur und Moll

Zeiten und Modi: Hören und vernetzte Existenzweisen

Dur und Moll: Binäres*

Nonbinäres* - oder: Wie klingt ein non*binäres Subjekt?

Filmografie

II. Medialität und Bildung

Diversität und Mediatisierung

Mediatisierung und ihre Versionen

Mediatisierung 1.0

Mediatisierung 2.0

Mediatisierung 3.0

Der Perspektivwechsel: »Futures Literacy«

Diversität und ihre kategoriale Verortung.

Mediatisierung 4.0

Mediennutzung und politische Sozialisation

Einleitung

Familiale Mediennutzung und ihr Einfluss auf den medialen und politischen Habitus

Familie als Vermittlungsinstanz politischen Wissens

Medien und politische Sozialisation

Herausforderungen in der Forschung mit jungen Kindern

Fazit: Diversitätssensibles Forschen mit Kindern - eine Herausforderung

Reflexion in der inklusionsorientierten und diversitätssensiblen Lehrer*innenbildung

Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung

Fachdidaktische Spezifika für angehende Deutschlehrer*innen

Universal Design for Learning als Instrument für Unterrichtsplanung und ‑analyse

Das UDL als Reflexionsgegenstand und ‑werkzeug

Die Lernumgebung: Reflexionsmemos zu videogestützten Unterrichtsanalysen anhand des UDL

Forschungsprojekt zum Aufgabendesign - Erste Ergebnisse

Methodologische Überlegungen

Ergebnisse

PB 1: Die videobasierte Praxisanalyse wird als Auslöser für Wissens‐ und Kompetenzerwerb durch Theorie‐Praxis‐Verknüpfung reflektiert.

PB 2: Die Nutzung des UDL als Analyseinstrument in der Videoanalyse wird als Auslöser für Wissens‐ und Kompetenzerwerb zu UDL und inklusivem Unterricht reflektiert.

PB 3: Die Videoanalyse und/oder die Nutzung des UDL wird als Auslöser der Entwicklung oder Bestärkung der Haltung zu inklusivem Deutschunterricht reflektiert.

Anmerkung

III. Sprache, Norm und Variabilität

»Monolinguale Fiktion«

1. Einführung

2. »Monolinguale Fiktion«

3. Aussprache

4. Code‐Switching

5. Einstellungen und Wertigkeit

6. Neue Zugänge und Möglichkeiten, Mehrsprachigkeit zu denken

6.1 Das bilinguale Kontinuum

6.2 Das Basic‐Language‐Competence‐Modell von Hulstijn (2015)

7. Fazit.

Bibliografie

Diversität besser erfassen

Einführung

Die Stellung der Linguistik als Wissenschaft

Entwicklung der Methodik in der aktuellen linguistischen Praxis

Experimentieren in der Linguistik

Die natürliche Variabilität im Sprachgebrauch

Die Hypothesenstellung

Experimentelles Design

Stichproben

Datensammlung

Schlussfolgerungen

Säuglingsforschung

Interaktionen mit Säuglingen

Forschung in Babylabs

Die Bedeutung des Inputs

Variabilität im Input

Kindgerichtete Sprache

Sprachspezifischer Input

Unterschiede in der Lebenslage

Intensive Mediennutzung

Input in frühkindlichen Institutionen

Fazit und Ausblick

IV. Literaturwissenschaft und ‑geschichte

Kanon/Nicht‐Kanon

1. Historische Einführung

2. Kanonkritik und Theorieansätze

3. Vermittlungspraxis von Kanones: Preise, Literaturgeschichten

Ausblick

»Warum ich Euch mein Leben schreiben will?«

Literaturwissenschaftliche Diversitätsstudien

Tugend‑Haft: Gender und andere Determinanten

(K)ein »Zimmer für sich allein«: zur Raumsemantik

Methoden der historischen literaturwissenschaftlichen Diversitätsforschung am Beispiel der Konstruktion von Artigkeit im deutschsprachigen Familienschauspiel der 1740er Jahre

Was ist historische Diversitätsforschung?

Die Kategorie der Artigkeit in Sittenlehren und Lexika

Die Kategorie der Artigkeit im Drama

Resümee: endemische Super‐Diversität?

Die Muse will nicht

Schreib‐Maschinen

Partnerin Kunst

Wildernde Musen

»Der Außerordentliche ist immer verkrüppelt«

Resignifikationsprozesse

Behinderung im deutschsprachigen Raum

Krüppel im Werk von Thomas Bernhard

Schlussbemerkung

»Ich sehe das, was ihr nicht seht«.

Diversitätsstudien und Literatur

Autobiografien von blinden, erblindeten und schwer sehbehinderten Menschen

»Ich sehe das, was ihr nicht seht«

Soziale Differenzierungen

Historische und geografische Verortung

Der öffentliche und institutionalisierte Umgang mit Unterschieden und Andersheit

Reaktionen der Umwelt, Vorurteile und Diskriminierung

Schlussgedanken

Bibliografie.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9783839467350

OCLC:

1603127080