Laço Social Na Relação Professor e Educando Autista : Uma Leitura Possível Na Interface Psicanálise-Educação.

Format:

Book

Author/Creator:

Borges, Maria José Gontijo.

Language:

Portuguese

Subjects (All):

Teacher-student relationships.

Inclusive education.

Physical Description:

1 online resource (131 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Belo Horizonte : Editora Dialética, 2023.

Summary:

participantes professoras da SEEDF que atuavam com estudantes autistas. Para a investigação, lançou-se mão, também, da escrita da memória educativa, utilizando-a como dispositivo de pesquisa que possibilita ao professor revisitar seu passado e suas experiências acadêmicas e profissionais. Tais vivências podem vir a repercutir no processo de estabelecimento de laços com o educando, fortalecendo-os e/ou fragilizando-os, ao mesmo tempo em que permitem ressignificar sua prática pedagógica, para que sejam mais bem compreendidas e articuladas, ainda que diante dos desafios em contexto de pandemia pela necessidade de se reinventar quanto ao uso das tecnologias digitais. Os dados analisados confluíram para a importância e relevância da implicação docente no ato educativo, do olhar atento, da acolhida e do atendimento da demanda do educando autista, considerando suas peculiaridades e sua singularidade, que podem possibilitar a constituição de laços, a inclusão escolar e a inscrição de marcas psíquicas que ultrapassam tempo e espaço. Pôde-se perceber que o estabelecimento de laços com o aluno envolve, também, o enlaçamento familiar, considerando a importância do investimento da família no processo educativo, na inclusão e no estabelecimento de vínculos da pessoa autista.

Contents:

Intro

Folha de Rosto

Créditos

MEMORIAL: UM POUCO DO MEU PERCURSO

PARACOMEÇAR...

1. MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICAS PÚBLICAS - INCLUSÃO DA PESSOA AUTISTA

2. PESSOA AUTISTA: QUEM É ESSE SUJEITO?

2.1. AUTISMO: PANORAMA GERAL

2.2. CONCEPÇÃO DE AUTISMO A PARTIR DOS RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE PESSOAS AUTISTAS

3. TECENDO, CONSTRUINDO E TEORIZANDO

3.1. INTERFACE PSICANÁLISE-EDUCAÇÃO: UMA CONEXÃO POSSÍVEL

3.2. LAÇO SOCIAL: "ENLAÇANDO" PARA ALÉM DO ENCONTRO COM O OUTRO

3.3. INCLUSÃO ESCOLAR: UMA "APOSTA" NO SUJEITO

4. MÉTODO: O CAMINHO PERCORRIDO

4.1. MEMÓRIA EDUCATIVA

4.2. DELINEAMENTO DA PESQUISA

4.3. PARTICIPANTES DA PESQUISA

4.4. LOCAL DA PESQUISA

4.5. PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DADOS

5. OS DITOS PELAS PARTICIPANTES DE PESQUISA: ANÁLISE E DISCUSSÃO

5.1. EIXOS TEMÁTICOS

5.1.1. Transferência-identificação

5.1.2. Marcas simbólicas na constituição docente

5.1.3. Laço social e inclusão escolar

5.2. DISCUSSÃO A PARTIR DOS EIXOS TEMÁTICOS

PARA FINALIZAR...

REFERÊNCIAS

APÊNDICE A - ROTEIRONORTEADOR DA CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA EDUCATIVA

ANEXO A - NÍVEISDE GRAVIDADE PARA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Other Format:

Print version: Borges, Maria José Gontijo Laço Social Na Relação Professor e Educando Autista

ISBN:

9786525286440

OCLC:

1379477637