Sucesso Escolar e o Ensino de Sociologia : Discursos e Práticas Numa Escola Pública de Ensino Médio.

Format:

Book

Author/Creator:

Sousa, Ana Maria Gonçalves de.

Language:

Portuguese

Subjects (All):

Educational sociology.

Discrimination in education.

Physical Description:

1 online resource (121 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Belo Horizonte : Editora Dialética, 2023.

Summary:

Com base na sua formação sociológica, a professora Ana Maria Gonçalves nos brinda com uma provocante tese sobre o efusivo sucesso escolar obtido por uma escola pública de Fortaleza no Ceará. Através de uma análise clara, lúcida e profunda de suas observações, a professora e pesquisadora permitirá ao leitor compreender em profundidade como se processa a política educacional do sucesso escolar e o paradoxo com os saberes da sociologia no fazer social, político e educacional do chão da sala de aula. O trabalho apresenta também um resgate da categoria classe. O que em si o torna interessante, em especial, devido ao momento que estamos vivenciando.

Contents:

Intro

Folha de Rosto

Créditos

1 INTRODUÇÃO

2 CLASSIFICAÇÕES SOCIAIS E ESCOLARES: CERTIFICADO DE HONRA AO MÉRITO

2.1 A meritocracia na educação brasileira

2.2 O campo da pesquisa

2.2.1 O perfil da escola

2.2.2 Objetivos

2.2.3 As motivações

2.2.4 Percurso Metodológico

2.2.5 Coleta de Dados

3 DIFERENÇA DE DESEMPENHO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES ESCOLARES

3.1 A categoria "sucesso escolar" e a pesquisa no ensino de Sociologia

3.2 Currículo de licenciatura em Sociologia

3.3 O discurso pedagógico

3.3.1 O discurso pedagógico e a sua relação com o fracasso escolar

3.3.2 O discurso pedagógico e sua relação com o sucesso escolar

3.4 As desigualdades: da ideia de mérito à compreensão dos saberes

3.5 Tecnologia de produção do sucesso escolar: o "Núcleo"

4 PERCURSOS DISCURSIVOS DO "SUCESSO ESCOLAR" E SUAS FORMAS DE REALIZAÇÃO PRÁTICA

4.1 Competências discursivas geradas pelo NTPPS

4.2 Uma breve descrição da trajetória social dos interlocutores pedagógicos da escola Meritum

4.3 O slogan da escola e sua relação com o "sucesso escolar" e o papel dos certificados

4.4 Divisão pedagógica do trabalho docente e o conhecimento prévio de quem é o público discente

4.5 Outros marcadores de Sucesso: autoestima, reconhecimento das potencialidades individuais e tecnologias de divulgação

4.6 O sentido do fracasso escolar

5 MERITOCRACIA NA ESCOLA: SENTIDOS E EFEITOS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

5.1 Os efeitos do discurso do "sucesso escolar"

5.2 Tecnologias para pensar a meritocracia em sala de aula

5.2.1 Oficina como tecnologia possível

5.3 Os sentidos do discurso meritocrático

5.4 Contribuição e Recursos para o ensino de Sociologia

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

APÊNDICE A - PLANO DE AULA 1

APÊNDICE B - PLANO DE AULA 2.

APÊNDICE C - PLANO DE AULA 3

APÊNDICE D - PLANO DE AULA 4

APÊNDICE E - PLANO DE AULA 5

APÊNDICE F- PLANO DE AULA 6

APÊNDICE G- VERSÃO FINAL ENTREVISTA COM OS GESTORES

APÊNDICE H- VERSÃO FINAL ENTREVISTA COM AS PROFESSORAS

ANEXO A- DADOS DA SEMANA PEDAGÓGICA DE 2019

ANEXO B- ABANDONO ESCOLAR EM 2018

ANEXO C - SPAECE DE 2012 A 2018

ANEXO D- INDICADORES DE AVALIAÇÃO EXTERNA

ANEXO E- DADOS SEDUC-CE

ANEXO F- DADOS SEDUC-CE.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Other Format:

Print version: Sousa, Ana Maria Gonçalves de Sucesso Escolar e o Ensino de Sociologia

ISBN:

9786525284989

OCLC:

1381093710