El Aprendizaje-Servicio y la Educación Universitaria : Hacer Personas Competentes.

Format:

Book

Author/Creator:

Santos Rego, Miguel Ángel.

Contributor:

Lorenzo Moledo, Mar.

Mella Núñez, Ígor.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Active learning.

Service learning.

Physical Description:

1 online resource (143 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Aprendizaje-servicio y la educación universitaria

Place of Publication:

Barcelona : Octaedro, Ediciones, S.L., 2021.

Summary:

This book explores the evolving role of higher education in the 21st century, emphasizing the importance of developing competent individuals who can meet the demands of a rapidly changing world. It examines active learning methodologies and their potential to enhance educational practices within universities, particularly in the context of the European Higher Education Area (EHEA). The text delves into service-learning (ApS) as a key approach to integrating academic learning with community engagement, fostering both personal and professional growth in students. Aimed at educators and policymakers, the book encourages a critical examination of educational strategies to ensure they provide meaningful and practical outcomes in student learning. Generated by AI.

Contents:

Portada

Créditos

Índice

Dedicatoria

Introducción

1. El aprendizaje en la universidad del siglo xxi

1.1. El EEES: implicaciones pedagógicas para la universidad europea

1.2. La innovación educativa y los nuevos escenarios de la Educación Superior

1.3. La educación universitaria y el logro de competencias

2. El aprendizaje-servicio o la potencia práctica de las metodologías activas de aprendizaje

2.1. Aproximación conceptual y definición

2.2. Experiencia, acción y reflexión: ejes epistémicos del aprendizaje-servicio

2.3. Posibilidades del aprendizaje-servicio en el nuevo modelo de universidad

3. La puesta en práctica del ApS en la universidad

3.1. Las fases de un proyecto de ApS

3.2. La reflexión sobre la experiencia: elemento clave en la construcción de los aprendizajes

3.3. La evaluación de los aprendizajes y del proyecto: un proceso continuo

3.4. El desarrollo de competencias a través del ApS

Los vínculos con la comunidad: el desarrollo de competencias cívico-sociales

Los nexos con el currículo: el aprendizaje académico

La relación con la realidad profesional: el desarrollo de competencias sociolaborales

4. El aprendizaje-servicio ante el desafío de la institucionalización

4.1. El apoyo institucional y el desarrollo sostenible del aprendizaje-servicio

4.2. La USC como estudio de caso para el desarrollo del aprendizaje-servicio

4.3. Investigar y evaluar para visibilizar patrones de calidad en el aprendizaje-servicio

4.4. Algunas evidencias sobre el logro de competencias por parte del alumnado universitario

Referencias bibliográficas

Anexo. Cuestionario sobre competencias cívico-sociales del alumnado universitario Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9788418615405

8418615400

OCLC:

1237379500