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Entwicklungsstufen des werdenden Menschen : Zur Menschenkunde der Waldorfpädagogik.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Eller, Helmut.
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Waldorf method of education.
- Child development.
- Physical Description:
- 1 online resource (263 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Entwicklungsstufen des werdenden Menschen
- Place of Publication:
- Stuttgart : Verlag Freies Geistesleben, 2020.
- Summary:
- In dieser umfassenden Darstellung zeichnet der Waldorflehrer Helmut Eller anschaulich den Entwicklungsweg des Kindes und Jugendlichen in seinen einzelnen Phasen nach. An vielen Beispielen erläutert er typische seelische und physiologische Phänomene und beleuchtet ihre zugrunde liegenden Gesetzmäßigkeiten. Auf dieser Basis wird auch die Pädagogik der Waldorfschule für die verschiedenen Lebensalter und Klassenstufen verständlich.
- Contents:
- Intro
- Titel
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- Der Beginn des Erdenlebens
- Vorgeburtliche Aspekte und Schwangerschaft
- Die Geburt
- Das erste Jahrsiebt
- Das erste Lebensjahr: sich aufrichten und gehen lernen
- Das zweite Lebensjahr: sprechen lernen
- Sprachentwicklung im ersten Lebensjahr
- Sprachentwicklung im zweiten Lebensjahr
- Das dritte Lebensjahr: denken lernen
- Ich-Entwicklung
- Gedächtnisbildung und Denkentwicklung
- Erster Rückblick und Ausblick
- Das dritte bis fünfte Lebensjahr
- Die Trotzphase
- Die mittlere Phase und die weitere Sprachentwicklung
- Rhythmus und rhythmisches System
- Pädagogik und Alltag im Waldorfkindergarten
- Das kindliche Spiel und die Entfaltung der Fantasiekräfte
- Das fünfte bis siebte Lebensjahr
- Das Fragealter
- Wodurch lernen Kinder eigentlich das Denken?
- Bildhaftes Denken
- Veränderungen beim Spielen
- Frühkindliches Zeichnen
- Zweiter Rückblick
- Erster Exkurs in die Menschenkunde Rudolf Steiners
- Was ist Dreigliederung?
- Drei Systeme
- Zweiter Exkurs in die Menschenkunde. Die Schulreife
- Die Wesensglieder
- Schulreife und Schulfähigkeit
- Das zweite Jahrsiebt
- Das siebte bis zehnte Lebensjahr
- Die erste Schulstunde - ein Meisterstück des Schulgründers
- Menschenkundlicher Vorblick auf das erste Drittel des zweiten Jahrsiebts
- Hauptunterricht - Epochenunterricht - Klassenlehrer - Stundenplan
- Formenzeichnen - Schreiben und erstes Lesen - Rechnen
- Erzählungen lauschen - Sprachen erlernen - Künste ausüben
- Handarbeit - Spielturnen - Religion
- Eurythmie
- Pädagogik und die vier Temperamente
- Zehntes bis zwölftes Lebensjahr
- Der «Rubikon»
- Wie antwortet der Lehrplan der Waldorfschule auf den Umbruch?
- Das zwölfte bis vierzehnte Lebensjahr
- Wie antwortet der Lehrplan? Ein Blick in die Epochenfächer
- Dritter Rückblick.
- Dritter Exkurs und die Erdenreife
- Körperliche Veränderungen
- Die seelischen Veränderungen
- Das dritte Jahrsiebt
- Das vierzehnte bis siebzehnte Lebensjahr
- Wie antwortet der Lehrplan auf die Alterssituation?
- Das siebzehnte bis neunzehnte Lebensjahr
- Altersentsprechender Unterricht
- Das neunzehnte bis einundzwanzigste Lebensjahr
- Der Unterricht als Antwort auf die Entwicklungssituation
- Rückblick und Ausblick auf das weitere Leben
- Rückblick aus Elternsicht auf die Schulzeit ihrer Kinder
- Ausblick
- Und was kommt danach?
- Ausklang
- Anmerkungen
- Impressum
- Leseprobe.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- ISBN:
- 9783772542657
- 3772542654
- OCLC:
- 1182861347
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