Patrimonio Cultural, Género y Educación : Los Libros de Texto Como Transmisores Del Conocimiento en Primaria y Secundaria.

Format:

Book

Author/Creator:

Farrujia de la Rosa, A. José.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Textbooks.

Education.

Physical Description:

1 online resource (160 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Patrimonio cultural, género y educación

Place of Publication:

Barcelona : Octaedro, Ediciones, S.L., 2022.

Summary:

This book, coordinated by A. José Farrujia de la Rosa, explores the role of textbooks in transmitting cultural heritage and gender perspectives in primary and secondary education in Spain. It examines how textbooks serve as key educational tools that influence knowledge construction among students. The book critically analyzes the androcentric nature of existing educational materials and the lack of integration of recent research findings on cultural heritage and gender discourses. It highlights the need for updated didactic approaches to address gender equality and cultural narratives in textbooks, referencing various studies and legal frameworks such as the LOMCE. The book is intended for educators, policymakers, and researchers interested in educational reform and the integration of cultural and gender perspectives in curricula. Generated by AI.

Contents:

Cubierta

Portadilla

Portada

Créditos

Sumario

Presentación. Patrimonio, género y libros de texto en la educación obligatoria

A. José Farrujia de la Rosa

Libros de texto: una cultura androcéntrica

Marina Subirats Martori

Las investigaciones sobre libros de texto de Geografía e Historia: estado reciente de la cuestión y campos de estudio en España

Juan Carlos Bel

La enseñanza del patrimonio a través de los libros de texto en la educación obligatoria. Implicaciones para su tratamiento desde la perspectiva de los patrimonios en femenino

José María Cuenca López

Apéndices de la historia reciente: sujetos, patrimonio y vida cotidiana en libros de texto

Isidora Sáez-Rosenkranz

Tània Martínez-Gil

Patrimonio cultural y género. Los libros de texto de Educación Primaria y Secundaria en Canarias como estudio de caso

Leticia Díaz Polegre

Carmen Ascanio Sánchez

Cristo Manuel Hernández Gómez

Ulises Martín Hernández

La arqueología en las aulas: análisis de su representación en los libros de texto

Antonio J. Meseguer Gil

Laura Arias Ferrer

Alejandro Egea Vivancos

El patrimonio cultural canario en los libros de texto de Primaria y Secundaria. Un análisis desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

Ulises Martín Hernández Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9788418819834

8418819839

OCLC:

1292063802