Currículo y Didáctica de la Tecnología ESO a Bachillerato.

Format:

Book

Author/Creator:

Serna, César Sánchez.

Contributor:

Villena, María Dolores.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educational technology.

Technology--Study and teaching.

Technology.

Physical Description:

1 online resource (204 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Elche : Universidad Miguel Hernández, 2014.

Summary:

This book serves as an educational resource aimed at enhancing the skills of future secondary education technology teachers. It provides a comprehensive overview of technology's role in the Spanish educational system, focusing on practical and theoretical approaches to teaching technology effectively. Topics include curriculum development, methodological strategies, legal frameworks, evaluation techniques, and the integration of information and communication technologies (ICT) in the classroom. The book emphasizes the importance of understanding the interplay between science, technology, society, and the environment, and aims to equip educators with tools to design effective teaching units, select appropriate resources, and foster students' technical skills and critical thinking. It is intended for educators, researchers, and policymakers in the field of secondary education technology. Generated by AI.

Contents:

Tema 1. La programación didáctica: marco legal y aspectos generales. Su conexión con el currículo.

Objetivos de la unidad didáctica

1.- Introducción

2.- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos

3.- La Programación: definición y características

3.1.- Fundamentación psicopedagógica

3.2.- Principios didácticos

4.- Las conexiones con el currículo oficial

4.1.- El currículo en la LOGSE

4.2.- El currículo en la LOE

4.3.- Los niveles de concreción curricular

5.- Introducción a la programación didáctica en tecnología

5.1.- Objetivos generales de la etapa

5.2.- Objetivos generales de área

5.3.- Aportaciones a la consecución de las competencias básicas.

5.4.- Aspectos metodológicos y didácticos

5.4.1.- Principios psicopedagógicos y didácticos

5.4.2.- Principios metodológicos.

5.5.- Organización del aula y agrupamientos del alumnado.

5.6.- Distribución y temporalización de contenidos en u.didácticas

5.6.1.- Secuenciación de contenidos.

6.- Conclusión

7.- Bibliografía y enlaces. Referentes legales. Marco legal

Tema 2. Características y elementos de la programación didáctica en tecnologías. Objetivos de la unidad didáctica

2.- La autonomía pedagógica de los centros en la LOE

3.- Requisitos y características que debe reunir una programación didáctica

4.- Marco legal sobre programación didáctica en educación secundaria

5.- Estructura de la programación didáctica

6.- Elementos de la programación didáctica Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Other Format:

Print version: Serna, César Sánchez Currículo y Didáctica de la Tecnología ESO a Bachillerato

ISBN:

9788416024056

OCLC:

1530383327