Les leçons de la Pandémie : Réinventer L'école ?.

Format:

Book

Author/Creator:

Humbeeck, Bruno.

Language:

French

Subjects (All):

Pandemics.

Social distancing (Public health) and education.

Physical Description:

1 online resource (159 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Namur : De Boeck Universite, 2020.

Summary:

This book explores the unprecedented impact of the COVID-19 pandemic on the educational system, particularly focusing on how schools were forced to halt operations and adapt to new evaluation methods. It examines the challenges faced by families and educators during this period, including the shift from standardized testing to formative assessments and the implications for educational practices. The author delves into the concept of a society functioning without traditional schooling and the potential long-term changes to educational structures. The book is intended for educators, policymakers, and anyone interested in the future of education. Generated by AI.

Contents:

Intro

Titre

Sommaire

PARTIE 1 - La mise à l'arrêt de l'école...

1. FACE À LA PANDÉMIE, L'ÉCOLE DISPARAIT...

2. LE CEB SE FAIT LA MALLE...

3. L'ÉCOLE QUI DISPARAIT... L'ÉDUCATION FAMILIALE CONFINÉE...

a. Une société peut-elle vivre sans école ?

b. Le « burn out parental » en question

4. LES LEÇONS DU CONFINEMENT...

a. Les leçons prises par l'école

b. Les leçons prises par la famille

5. L'ÉCOLE À LA MAISON... CETTE ÉCOLE QUI RÉAPPARAIT SOUS LA FORME D'UN FANTÔME QUI HANTE LES FAMILLES

6. FAIRE SORTIR LE FANTÔME SCOLAIRE DU PLACARD DES FAMILLES POUR DIMINUER LE STRESS PARENTAL

PARTIE 2 - Le retour de l'école dans le paysage des familles

1. DES FORMES DE DISCOURS DE DISTINCTS POUR DES MODÈLES D'ÉCOLE DIFFÉRENTS...

a. Le modèle militaire : l'école-corps d'armée

b. Le modèle entrepreneurial : l'école-entreprise

c. Le modèle nationaliste : l'école-étendard

d. Le modèle réflexif : l'école-miroir

e. Le modèle développemental : l'école résiliente

2. L'OBLIGATION SCOLAIRE EN QUESTION : LA BALLE DANS LE CAMP DES FAMILLES

a. Côté famille : l'art de prendre une décision dans un monde insécurisant

b. Côté école : faire preuve de prudence dans un monde incertain

c. Réaliser la délicate alchimie de la prudence sanitaire et de l'audace pédagogique

PARTIE 3 - Les chemins de traverse de l'école réinventée...

1. DES CLASSES QUI CHANGENT D'ASPECT... DES CLASSES QUI PRENNENT L'AIR

2. DES COURS DE RÉCRÉATION OÙ IL FAIT BON VIVRE... MÊME EN TEMPS DE PANDÉMIE

a. Le drapeau de couleur pour annoncer le scénario pandémique

b. Les jeux territoriaux

c. Les vareuses multicolores

d. Le foot à passes

e. Les racomptoirs

f. Les bancs circulaires amovibles

g. Des objets ludiques qui circulent de bulle à bulle : les malles colorées.

h. Un marquage sur le sol qui régule les déplacements sur la cour... et au sein de l'école

i. La toise de salutation

j. Des rangs identitaires à géométrie variable

k. Les bulles proxémiques

l. La salle d'expo post-confinement

m. La régulation des territoires pour gérer des flux : le cas particulier des toilettes

3. DES GESTES PROTECTEURS PLUTÔT QUE DES GESTES BARRIÈRES

a. Comment parler de masque à un enfant ?

b. Comment expliquer l'idée de distance physique aux enfants ?

c. Pourquoi apprendre aux enfants à se laver les mains à l'école ?

d. Apprendre aux enfants à éternuer dans leur coude

4. DES PETITS GROUPES-CLASSES EN FORME DE BULLES

5. LA CLASSE INVERSÉE : POUR QUE LE NUMÉRIQUE PRENNE DE LA PLACE SANS PRENDRE TOUTE LA PLACE

6. MONITORING ? MIEUX VAUT PARLER D'ÉTAT DES LIEUX DU LIEN SCOLAIRE ET DE LA CONNEXION À L'ÉCOLE

7. DES ÉVALUATIONS QUI MÉRITENT... D'ÊTRE RÉÉVALUÉES

8. UNE GESTION PLUS COMMODE DU CLIMAT DE CLASSE EN PETITS GROUPES... ET UN DISPOSITIF DE PRÉVENTION DU HARCÈLEMENT ET DU CYBERHARCÈLEMENT QUI GAGNE EN EFFICACITÉ

Pour ne pas conclure...

Bibliographie

Copyright

Résumé du livre.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9782804198008

2804198006

OCLC:

1193328066