Inclusión Educativa y Tecnologías para el Aprendizaje.

Format:

Book

Author/Creator:

Quintas Hijós, Alejandro.

Contributor:

Latorre Cosculluela, Cecilia.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Inclusive education.

Educational technology.

Physical Description:

1 online resource (146 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Octaedro, Ediciones, S.L., 2022.

Summary:

This book explores the intersection of educational inclusion and technology for learning. It addresses the need for an inclusive education system that transcends traditional segregation, advocating for equal access to education for all students regardless of their diverse backgrounds. With contributions from multiple authors, the book highlights the importance of inclusive emotional education and soft skills for the 21st century, problem-based learning in secondary education, and the use of digital technologies to address diverse needs. It also examines the role of technology in teaching, the importance of inclusive web design, and strategies to prevent cyberbullying through digital competence. The book is aimed at educators, policymakers, and researchers interested in sustainable educational practices and the integration of technology to enhance learning opportunities. Generated by AI.

Contents:

Portada

Créditos

Sumario

Prólogo

1. Educar en un escenario inclusivo de calidad: luces y sombras de una educación sostenible

1. Introducción

2. Marco teórico y conceptual: el logro de una educación de calidad

2.1. Calidad educativa e igualdad de oportunidades

2.2. Estado actual de la cuestión: últimos avances a partir de la investigación

3. Retos para una práctica más inclusiva: el papel transformador del profesorado

4. Conclusiones

5. Referencias bibliográficas

2. Diálogos entre la orientación y la educación inclusiva: una reflexión desde la práctica

2. La inclusión como afección

3. La orientación educativa como puente para la inclusión

4. ¿Qué (podemos) hacer para contribuir al desarrollo de la educación inclusiva?

3. Educación emocional inclusiva y soft skills: habilidades clave para el siglo XXI

2. Marco teórico y conceptual

3. Aplicaciones e implicaciones para el ámbito socioeducativo

4. Aprendizaje basado en problemas en el aula de Secundaria: el uso de metodologías activas para una práctica inclusiva

2.1. Estado actual de la cuestión: últimos avances a partir de la investigación

2.2. ¿Qué son las metodologías activas?

2.2.1. Tipos de metodologías activas Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9788419023216

8419023213

OCLC:

1295806582