Escuela y Transformación Social : Otra Mirada de la Organización Educativa.

Format:

Book

Author/Creator:

Cortés González, Pablo.

Contributor:

Rivas Flores, José Ignacio.

Leite Méndez, Analía E.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Narrative inquiry (Research method).

Social justice and education.

Physical Description:

1 online resource (146 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Escuela y transformación social

Place of Publication:

Barcelona : Octaedro, Ediciones, S.L., 2023.

Summary:

This book explores the organization of educational institutions through a narrative and biographical lens. The authors, Pablo José Ignacio Rivas-Flores and Analía E. Leite-Méndez, delve into the complexities of how educational identities are shaped within social, political, and cultural contexts. They emphasize the importance of narrative inquiry in understanding the ethical and political dimensions of education and suggest that storytelling serves as a means to connect individual experiences with broader institutional structures. The work addresses neoliberal influences on educational systems, aiming to democratize governance and promote social emancipation. This text is intended for educators, researchers, and policymakers interested in the intersection of narrative studies and educational reform. Generated by AI.

Contents:

Portada

Créditos

Sumario

Prólogo

Referencias

Introducción

1. Escenarios y contextos posibles. La escuela y sus circunstancias en la sociedad actual

El camino de la hegemonía: la construcción sociohistórica de la escuela de la modernidad

A la conquista de la subjetividad: el proyecto moral de la modernidad

Individualidad

Progreso

Emancipación

Justicia

2. La moral neoliberal de la escuela: control, autoridad, regulación y mercado

3. Raíces histórico-conceptuales sobre la organización educativa

Perspectiva en la organización educativa

Prolegómenos (finales del s. XIX, principios del s. XX)

Transiciones y asentamientos (mediados y finales del s. XX)

Prospectivas (desde finales del s. XX a la actualidad, y más allá)

Gobernanza democrática escolar

Escuelas resilientes

Comunidades de prácticas educativas

Perspectivas de género y feminismos

Organización educativa para otra escuela

4. Pensar y sentir la organización educativa desde la disrupción, la complejidad y la multisensorialidad

Desde la disrupción

Desde la complejidad

Desde la multisensorialidad

La praxis democrática/participativa y las relaciones con la comunidad

La praxis de organizar y desarrollar la enseñanza Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9788418819681

8418819685

OCLC:

1457637916