Social ulighed set gennem uddannelse / Niels Rosendal Jensen, [and four others].

Format:

Book

Author/Creator:

Jensen, Niels Rosendal, author.

Series:

Asterisk (Århus, Denmark)

Asterisk

Language:

Danish

Subjects (All):

Educational equalization--Denmark.

Educational equalization.

Physical Description:

1 online resource (304 pages).

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Aarhus : Aarhus University Press, 2023.

Summary:

Trods mange årtiers indsats for at skabe lighed gennem uddannelse vokser den sociale og økonomiske ulighed i Danmark. Det er stadig den familiemæssige baggrund, der har størst betydning for unges valg af uddannelse, og tiden på skolebænken er afgørende for, hvordan de klarer sig i et samfund som det danske.I Social ulighed set gennem uddannelse belyser forskere fra Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse blandt andet, hvad familiebaggrund, socioøkonomiske forhold og skolegang betyder for specialklasseeleverne Peter og Jespers videre vej i livet. De undersøger også, om dagtilbud, SU og voksenuddannelse kan være med til at formindske uligheder i skolesystemet og samfundet.På en baggrund af coronapandemi, stigende mistrivsel og digitalisering viser forfatterne, hvorfor det fortsat er vigtigt at bekæmpe social ulighed gennem uddannelse.

Contents:

Front Matter

Table of Contents

Derfor skal vi stadig bekæmpe social ulighed i uddannelse

Medborgerskab, ulighed og kriser

Fører meritokrati mistrivsel med sig?

Uddannelse i automatiseringens og digitaliseringens tidsalder

Social ulighed og samfundsforståelse

Skole i konflikt mellem økonomisk anvendelighed og opdragelse til myndighed

Uddannelsesstøtte mellem stat og marked 1952-2020

Social arv, ulighed og dagtilbuds betydning - tænkt forfra

Social ulighed og deltagelse i voksenuddannelse

Mon Jesper og Peter får opfyldt deres drøm om at tjene mange penge?

Familiers ulige livschancer og levedygtige samfund

Bibliografi over Erik Jørgen Hansens forfatterskab

Referencer

Om forfatterne

Back Matter.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

87-7597-258-1

87-7219-822-2

OCLC:

1535977514