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Activité humaine et conceptualisation : Questions à Gérard Vergnaud / Maryvonne Merri.

DOAB Directory of Open Access Books Available online

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Format:
Book
Author/Creator:
Bell, Daniel.
Contributor:
Boero, Paolo.
Bronckart, Jean-Paul
Brousseau, Guy.
Brun, Jean.
Bryant, Peter.
Clot, Yves.
Coulet, Jean-Claude
Dollo, Christine
Duquesne-Belfais, Françoise
Durand-Guerrier, Viviane.
Evans, Deborah.
Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha.
Goigoux, Roland
Grossi, Esther Pillar.
Johsua, Samuel.
Laborde, Colette.
Lacomblez, Marianne
Lagrange, Jean-Baptiste.
Martinand, Jean-Louis.
Mayen, Patrick
Meljac, Claire.
Mercier, Alain.
Merri, Maryvonne
Nunes, Terezinha.
Pastré, Pierre.
Pretzlik, Ursula.
Rabardel, Pierre.
Récopé, Michel.
Richard, Jean-François
Rogalski, Janine
Schubauer-Leoni, Maria-Luisa.
Sensevy, Gérard.
Straesser, Rudolf
Trognon, Alain.
Vergnaud, Gérard.
Wade, Joanna.
Weil-Barais, Annick.
Language:
French
Subjects (All):
Education.
conceptualisation.
psychologie cognitive.
didactique.
Local Subjects:
Education.
conceptualisation.
psychologie cognitive.
didactique.
Physical Description:
1 online resource (377 p.)
Place of Publication:
Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2019.
Language Note:
French
Summary:
Cet ouvrage constitue une première présentation critique de l’ensemble de l’œuvre de Gérard Vergnaud, chercheur internationalement reconnu pour ses travaux en psychologie cognitive et du développement ainsi que pour son rôle en didactique des mathématiques et des sciences. Ce livre réunit à la fois des contributions de personnes ayant travaillé avec lui et de personnalités scientifiques invitées à porter un regard critique sur son œuvre. Dans deux textes originaux, Gérard Vergnaud livre ses sources d’inspiration et revient sur des sujets essentiels : la conceptualisation, la théorie de la référence, la vérité et la pertinence. Ce livre s'adressera à tous ceux (psychologues, ergonomes, didacticiens, formateurs, pédagogues) qu'intéressent les problèmes d’éducation, de formation et d’analyse du travail, ainsi qu'aux personnes attentives à l’évolution des idées dans le domaine des sciences cognitives, plus particulièrement la psychologie des apprentissages et du développement des compétences.
Notes:
OpenEdition Books License https://www.openedition.org/12554
ISBN:
2-8107-1019-8
Access Restriction:
Open access Unrestricted online access

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