Formação de professores para uma educação plural e democrática : narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina / Luiz Fernando Conde Sangenis, Heloísa Josiele Santos Carreiro, Elaine Ferreira Rezende de Oliveira.

Format:

Book

Author/Creator:

Sangenis, Luiz Fernando Conde, 1964- author.

Carreiro, Heloisa Josiele Santos, author.

Oliveira, Elaine Ferreira Rezende de, author.

Language:

Portuguese

Subjects (All):

Teachers--Training of--Congresses.

Teachers.

Teachers--Training of.

Physical Description:

1 online resource (410 pages) : illustrations

Other Title:

Formação de professores para uma educação plural e democrática

Formação de professores para uma educação plural e democrática

Place of Publication:

SciELO Books - EDUERJ 2018

[Place of publication not identified] : SciELO Books - EDUERJ, 2018.

Language Note:

Portuguese

Summary:

"Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões candentes em toda a América Latina. Seu eixo central é a formação de professores. Surge da reunião de esforços empreendidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação (CNPq), vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo/RJ. Em 2018, o Núcleo Vozes completou 22 anos de existência, e ampliou a sua capacidade de atuação e de análise da sociedade e da educação, a partir de diálogos com outras vozes geográficas mais distantes. Esses diálogos nos aproximam, cada vez mais, de outros pesquisadores, especialmente latino-americanos, e constituem um caminho consequente à sinergia de forças para pensar e transformar a realidade, por meio da nossa atuação no campo da educação e da formação de professores no Brasil e na América-Latina."

Notes:

CC BY-NC

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

OCLC:

1250412042

Publisher Number:

https://doi.org/10.7476/9788575114841