Instruction en famille en France : Profils, mobiles et pratiques au tournant des années 2020 / Philippe Bongrand.

Format:

Book

Author/Creator:

Bongrand, Philippe, author.

Series:

Essais (Rennes, France)

Essais

Language:

French

Subjects (All):

Home schooling.

Physical Description:

1 online resource (878 pages).

Place of Publication:

Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2025.

Summary:

Au cours des années 2010, dans plusieurs pays occidentaux, un nombre croissant d'enfants en âge d'instruction obligatoire sont en « instruction en famille » (IEF ou homeschooling) plutôt que scolarisés dans un établissement public ou privé. En France, ce phénomène reste quantitativement marginal : il concerne de l'ordre de 0,5 % d'une génération. Il suscite pourtant de nombreux discours politiques et médiatiques oscillant entre curiosité et inquiétude. En octobre 2020, dans le cadre de la « lutte contre le séparatisme islamiste », le président de la République annonce l'objectif de restreindre l'instruction à domicile autant que possible. Une controverse publique se déploie alors sans qu'aucune étude ne décrive de manière rigoureuse profils, mobiles et pratiques des familles concernées. Contribuant à éclairer ces débats, l'ouvrage apporte des réponses théoriques et empiriques inédites.Ce livre est publié en lien avec la recherche « SociogrIEF. Une sociographie inédite de l'instruction en famille » financée par l'Agence nationale de la recherche (ANR-18-CE28-0014).Les 22 contributions de cet ouvrage sont rédigées par 21 chercheurs et chercheuses en sciences de l'éducation et de la formation, sociologie, science politique, didactique ou philosophie.

Contents:

Introduction. Ces parents qui instruisent en famille

Première partie. Des profils, mobiles et pratiques irréductibles aux stéréotypes

Deuxième partie. Des formes d'instruction (qui mettent) à l'épreuve

Troisième partie. Des manières de composer avec les institutions

Conclusion

Glossaire

Bibliographie

Résumés

Les auteurs et autrices.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

979-1-04-130815-6