Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l'apprentissage / Valérie Henry, Germain Simons, Dominique Verpoorten.

Format:

Book

Author/Creator:

Henry, Valerie, author.

Simons, Germain, author.

Verpoorten, Dominique, author.

Language:

French

Subjects (All):

Learning, Psychology of.

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Liège : Presses universitaires de Liège, 2024.

Summary:

L'ouvrage présente différents obstacles qui empêchent, freinent ou... déclenchent l'apprentissage. Dans une perspective résolument constructive, il fournit des pistes pour mieux comprendre et aborder cet enjeu central du métier d'enseignant et de formateur.La première partie de l'ouvrage analyse des obstacles relatifs à l'interaction entre l'apprenant et le savoir. Ces « obstacles épistémologiques » (Bachelard, 1938) ou ces « bottlenecks » (Pace, 2017), inhérents à la construction de l'expertise disciplinaire, représentent des enjeux didactiques majeurs.La deuxième partie se penche sur des obstacles relatifs à l'interaction entre l'enseignant et l'apprenant, qui mettent en évidence l'activité enseignante et ses conséquences sur l'apprentissage.La troisième partie cible des obstacles dont la saisie doit s'envisager dans l'interaction avec un contexte spécifique.Ancré tant dans les didactiques disciplinaires que dans les sciences de l'éducation, l'ouvrage offre des contributions américaines, belges, brésiliennes, canadiennes, françaises, suisses qui abordent tous les niveaux d'enseignement, du primaire à l'enseignement supérieur. Il intéressera chercheurs en éducation, formateurs d'enseignants, concepteurs de prescrits (référentiels, programmes) et auteurs de manuels.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782875624550