Educación sensible como semiosis de mundo

Format:

Book

Author/Creator:

Olaya Garcerá, Jorge Eliécer

Contributor:

Fajardo Guevara, Carlos

Prado Rojas, Cruz

Delgado Martínez, Edinson

Piña Lobos, Luis Alberto

Iribarren Castro, Leonardo Alonso

Sanabria Jiménez, Mercedes

Manrique Hernández, Gloria Divia

Vásquez Gómez, Dora Teresa

Betancourt Ramírez, Marisol Edilma

Peña Cano, Flor Marina

Gallo Bedoya, Linda

Bermúdez, Julio Cesar.

Grande Ladino, Mauricio

Olaya Garcerá, Jorge Eliécer, Editor.

Fajardo Guevara, Carlos, Editor.

Prado Rojas, Cruz, Editor.

Delgado Martínez, Edinson, Editor.

López Delgado, Pedro Mario, Editor.

Olaya Garcerá, Jorge Eliécer

López Delgado, Pedro Mario

Language:

Spanish

Subjects (All):

Colombia--Pacific Coast Region.

Physical Description:

1 online resource (107-121 p.)

Place of Publication:

Colombia Universidad Santiago de Cali 2020

Language Note:

Spanish

Summary:

El presente ejercicio reflexivo se desarrolla en torno a la Educación Sensible y sus resonancias con los contextos de aprendizajes donde se privilegien el desarrollo de la imaginación, la sensorialidad, la percepción, las emociones, los pensamientos y los sentimientos en pro del fortalecimiento de las facultades creadoras de las personas. Las premisas ejes, en torno a las cuales se desplegaron las experiencias que son referenciadas en este texto se configuraron en respuesta a la intensión de propiciar una aproximación reflexiva a los lenguajes de la Oralidad como campo de profundas resonancias poiésicas, desde donde resulta posible la emergencia de alternativas que propician la configuración de una sensibilidad de mundo no parametrizada; validando la potencia comunicativo- expresiva de la Oralidad como espacio de interacción, cocreación y reinvención capaz de dar cuenta del cuerpo que somos en relación sensible con otros cuerpos.

This reflective is developed around Sensitive Education and its resonances with learning contexts where the development of imagination, sensory, perception, emotions, thoughts and feelings are favored towards to the strengthening of people ́s creating abilities. The core premises, around which experiences deployed are referenced in this text and confiigured in response to the intention of fostering a reflexive approach to the Orality ́s languages as a field of deep poiesics resonances, from which the emergency is possible for alternatives that privilege the configuration of a non-parameterized world sensitivity; validating the communicative-expressive power of Orality as a space of interaction, co-creation and reinvention capable to realize that we are a body in a sensitive relationship with other bodies.