Umkämpfte Universitäten : Organisierte Halbbildung und Kritische Wissensproduktion in Autoritären Zeiten.

Format:

Book

Author/Creator:

Geisler, Lukas.

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (367 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld : transcript Verlag, 2026.

Summary:

Prekäre Arbeitsverhältnisse, massive Kürzungen, abgesagte Veranstaltungen und polizeiliche Räumungen prägen gegenwärtig den Diskurs um Hochschulen.Zugleich geraten Universitäten verstärkt ins Visier rechter Kampagnen: Gender Studies werden als »Agendawissenschaften« diffamiert, postkoloniale Theorien pauschal als antisemitisch delegitimiert und.

Contents:

Cover

Inhalt

Einleitung

Die Universität als gesellschaftliches Verhältnis

Angriffe auf Universitäten und Wissenschaft in autoritären Zeiten

Widersprüche innerhalb der neoliberalen Strukturlogiken der Universität

Organisierte Halbbildung in der ungleichen Universität

Wettbewerb auf die Spitze getrieben: Die Exzellenzstrategie

Bedingungen und Möglichkeiten kritischer Wissensproduktion an Universitäten

Rückblick und Ausblick

Literatur

Teil I: Angriffe auf Universitäten, Wissenschaftsfreiheit &amp

autoritäre Tendenzen

Rechte Angriffe auf Gender Studies in Deutschland und Österreich

Das Instrument der parlamentarischen Kleinen Anfrage

Der Anti‐Gender‐Studies‐Komplex

Unwissenschaft, Politisierung und Ideologieverdacht

Von der Re‑Biologisierung zur kulturellen Hegemonie: Warum eignet sich der Angriff auf Gender Studies für eine rechtsautoritäre Strategie?

Warum Attacken auf Gender Studies? Politische Ziele der autoritären Rechten

Wissenschaftsfreiheit und autoritärer Anti‑Antisemitismus

Umkämpfte und bedrohte Wissenschaftsfreiheit

Autoritärer Anti‐Antisemitismus

Autoritärer Anti‐Antisemitismus in Aktion: Aspekte des Angriffs auf die Wissenschaftsfreiheit

Für einen feldgemäßen Umgang

Mediale Konflikte um postkoloniale Studien und Antisemitismus in Deutschland

Konflikte um Antisemitismus in der deutschen Öffentlichkeit

Konfliktfall 1 - Antisemitismus bei Mbembe

Konfliktfall 2 - Antisemitismus im zweiten Historikerstreit

Konfliktfall 3 - Antisemitismus in den Reaktionen auf den 7. Oktober

Hermeneutische Rekonstruktion

Ansatz 1 - Entgrenzter Antisemitismusbegriff auf Grundlage der IHRA‑Definition

Ansatz 2 - Der spezifisch (west‑)deutsche historische Kontext

Ansatz 3 - Eurozentrismus und koloniale Muster.

Schluss: Eine postkoloniale Perspektive

Der rebellische Konformismus professoraler Intellektueller

Die politische Rechte und die Universitäten im 20. Jahrhundert

(Professorale) Intellektuelle in der Krise des Neoliberalismus

Das Netzwerk Wissenschaftsfreiheit und seine Mitglieder

»Zeitgemäßer als je zuvor«

Teil II: Wettbewerb, Beschäftigungsverhältnisse &amp

Austeritätspolitiken

Arbeitsunsinn im akademischen Mittelbau

Bullshit‐Jobs und die Sinnkrise der Arbeit

Unternehmerische Hochschule

Kapitalistischer Realismus und die »Entbullshittisierung« der Hochschulen

Wettbewerb und Konformismus

Was machen Universitäten mit Intellektuellen?

Disziplinierung durch Wettbewerb: eine kleine Übersicht

Preisgelder, Konfliktressourcen, Freiräume: Zur Neubestimmung akademischer Positionen

Vier Jahre #IchBinHanna

Dauerstellen für Daueraufgaben?

Die Vision vom »Traumjob Wissenschaft«

Der Kampf ums Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG)

Tarifpolititische Perspektiven

Organisierte Knappheit und autoritäre Steuerung

Finanzierungskrise und bürokratischer Staatswettbewerb

Der Aufstieg autoritärer Steuerung

Negative Auswirkungen auf Studien‐ und Arbeitsbedingungen

Demokratie in Autonomie ausbauen: Hochschulfinanzierung anders gestalten

Teil III: Kritische Wissensproduktion, Bildungserfahrung &amp

akademischer Exodus

Die Linke und die Hochschulen

Wissen, Kommunikation, Kooperation

Wissen - überfließend und vermessen

Wandel in der Produktionsweise

Neue Materialitäten

Verknappung

Produktivität des gemeinsamen Wissens

Netzwerkökonomien.

Globale Arbeitsteilung

Ökologie als umkämpftes Feld

Frühling an der Universität

Kritik der Universität zwischen Ohnmacht und Kompetenz

Die Akademie als Dazwischen

Bildung in Konstellation

Die Akademie als Weder‐noch und Sowohl‐als‐auch

Die verlassene Universität

Verhältnis der Universität zur Politik

Wissen ohne Begehren und ohne Öffentlichkeit

Zwischen Elfenbeinturm und Filterblase

Schlussbemerkung

Danksagung

Autor*innen und Mitwirkende.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

3-8394-1296-X

9783839412961