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Résultats de PISA 2012 : Des élèves prêts à apprendre (Volume III) [electronic resource] : Engagement, motivation et image de soi / Organisation de coopération et de développement économiques
- Format:
- Book
- Government document
- Author/Creator:
- Organisation de coopération et de développement économiques.
- Series:
- PISA, 19963785.
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Programme for International Student Assessment.
- Educational tests and measurements--Social aspects.
- Educational tests and measurements.
- Educational evaluation--Cross-cultural studies.
- Educational evaluation.
- Educational tests and measurements--Cross-cultural studies.
- Physical Description:
- 1 online resource (532 p.)
- Place of Publication:
- Paris : OECD Publishing, 2014.
- Language Note:
- French
- Summary:
- Cet ouvrage passe en revue l’engagement des élèves par rapport à l’école, leur motivation à réussir et leur perception par rapport à l’apprentissage des mathématiques.
- Contents:
- Développement et mise en œuvre de PISA - Une initiative concertée
- Guide du lecteur
- Synthèse
- Données de l'enquête PISA 2012
- Remerciements
- Cadre technique de l'enquête PISA 2012
- Avant-propos
- Variation de l'engagement des élèves, de leur dynamisme et de leur image de soi selon leur sexe et leur niveau socio-économique
- Dispositions des élèves à l'égard de l'apprentissage : conséquences pour l'action publique
- Rôle joué par la famille dans l'engagement, le dynamisme et l'image de soi des élèves
- Rôle des enseignants et des établissements dans le développement de l'engagement des élèves, de leur motivation et de leur image de soi
- Image de soi en mathématiques et participation à des activités en rapport avec les mathématiques
- Dynamisme et motivation des élèves
- Engagement à l'égard de l'école et au sein des établissements
- Ce qu'il faut pour apprendre
- Qu'est-ce que l'enquête PISA ?.
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Includes bibliographical references at the end of each chapters.
- ISBN:
- 92-64-20534-9
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