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Gestion des établissements : De nouvelles approches / Organisation de coopération et de développement économiques
- Format:
- Book
- Government document
- Author/Creator:
- Organisation de coopération et de développement économiques.
- Series:
- Education and skills.
- Enseignement et Compétences
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Education.
- Local Subjects:
- Education.
- Physical Description:
- 1 online resource (244 p. ) ill. ;
- Place of Publication:
- Paris : OECD Publishing, 2001.
- Language Note:
- French
- Summary:
- Les gestionnaires des établissements scolaires et des systèmes éducatifs n’ont pas la tâche facile car on demande partout aux écoles d’en faire davantage qu’autrefois. Ils sont en outre confrontés à un environnement complexe et soumis à des pressions sans fin, à la fois pour économiser les ressources et pour améliorer les performances. Comment les écoles et les systèmes éducatifs réagissent-ils face à ces défis majeurs ? Quel est le rôle des gestionnaires dans ce nouveau contexte ? Cet ouvrage analyse ces questions essentielles en s’intéressant plus particulièrement aux nouvelles méthodes de gestion introduites dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire. Il s'appuie sur 29 expériences innovantes conduites dans neuf pays : Belgique (Communauté flamande), États-Unis, Grèce, Hongrie, Japon, Mexique, Pays-Bas, Royaume-Uni (Angleterre) et Suède.
- Contents:
- Intro
- Avant-propos
- Table des matières
- Remerciements
- Partie I. Synthèse des principales questions et tendances
- Introduction
- Chapitre 1. Enjeux liés à la gestion des établissements d'enseignement
- Les problèmes qui se posent aux écoles : l'évolution de l'enseignement, l'essor et le déclin....
- Les problèmes posés à la gestion du secteur public
- Les problèmes de gestion des connaissances
- Bibliographie
- Chapitre 2. Nouvelles tendances en matière de gestion des établissements d'enseignement
- La gestion au niveau des établissements
- La transparence garantie par l'inspection et l'évaluation des élèves
- L'autonomie scolaire à partir d'une restructuration interne
- De nouvelles formes de direction et de partenariats
- De nouvelles formes d'évaluation du personnel et de formation continue
- De nouvelles formes d'enseignement
- Chapitre 3. Nouvelles approches de la gestion des établissements scolaires
- Figure 1. Quatre aspects de la gestion des établissements scolaires
- La formation des nouveaux dirigeants
- Les compétences nécessaires : le rôle des dirigeants
- Modalités de formation des responsables
- La gestion des ressources humaines et financières de l'école
- Gérer les relations avec l'administration centrale
- La gestion des relations en dehors de l'école
- Chapitre 4. Le processus de changement, les nouveaux problèmes et les nouvelles orientations de l'école
- De nouveaux rôles
- De nouveaux chefs d'établissement
- Nouvelles tensions
- Le processus de changement
- Les nouvelles orientations de l'école
- Les enseignements de l'étude
- Partie II. Études par pays
- Belgique (Communauté flamande)
- Contexte national
- Problèmes de gestion des établissement scolaires
- Principales orientations des politiques publiques
- Cadre institutionnel.
- Études de cas
- Pedagogisch Centrum, Anvers
- Centre pour l'éducation des adultes, Université d'Anvers
- Institut de formation aux professions paramédicales, Gand
- Middenschool : H. Hart, Bree
- Innovation et efficacité
- États-Unis
- Problèmes de gestion des établissements scolaires
- Cadre institutionnel
- Études de cas
- Les écoles publiques de Cincinnati
- Le Wisconsin rural
- Écoles publiques de Seattle
- Grèce
- Huitième école secondaire du premier cycle, Athènes
- Deuxième école secondaire du premier cycle d'Agia Paraskevi
- École expérimentale de l'Université d'Athènes
- Latseion Psyhico College (école élémentaire)
- Hongrie
- L'élaboration des projets d'établissement et des programmes au niveau des écoles
- La formation continue des enseignants
- Le programme Comenius 2000 pour l'amélioration de la qualité
- Japon
- Comité d'éducation du district de Kawasaki, préfecture de Kanagawa
- Commission scolaire de la Préfecture de Gifu
- Commission scolaire de la ville de Miyashiro, préfecture de Saitama
- Mexique
- Contexte national.
- Problèmes de gestion des établissements scolaires
- Principales orientations des politiques publiques et cadre institutionnel
- Projet de recherche et d'innovation concernant la gestion des établissements scolaires...
- Projet pour un enseignement adapté dans les écoles secondaires du deuxième cycle
- Le Projet scolaire de l'État de Nuevo León pour renforcer le rôle des inspecteurs...
- Pays-Bas
- École primaire De Stuifhoek de Made
- Collège Johan de Witt, La Haye
- La Fondation pour l'enseignement catholique « Henric von Veldeke » à Maastricht
- Choix de l'école
- Formation à la gestion des établissements scolaires
- Écoles communautaires
- Technologies de l'information et de la commu nication (TIC)
- Enseignement centré sur l'élève
- Transparence et responsabilisation
- Royaume-Uni (Angleterre)
- École Francis Combe
- École du deuxième cycle secondaire et Collège communautaire Sharnbrook
- École Deacon's
- Suède
- L'école Elineberg
- Botvidsgymnasiet (École secondaire du deuxième cycle de Botvid)
- École Skare et centre de loisirs pour enfants
- Bibliographie.
- Notes:
- Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
- Includes bibliographical references.
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- ISBN:
- 92-64-29253-5
- OCLC:
- 721902277
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