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L' Évaluation Muséale : Savoirs et Savoir-Faire.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Daignault, Lucie.
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Museums--Educational aspects.
- Museums.
- Museum visitors.
- Physical Description:
- 1 online resource (350 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2011.
- Summary:
- Temoignant des 23 ans d'experience professionnelle de son auteur au sein du Musee de la civilisation a Quebec, ce guide presente les principales methodes auxquelles ont recours les evaluateurs en contexte museal. Devis d'evaluation, questionnaires fermes, schemas d'entrevues ouvertes ne sont qu'une infime partie des outils presentes.
- Contents:
- Couverture
- Table des matières
- Préface
- Remerciements
- Introduction
- Les publics cibles
- Un programme d’évaluation qui s’inscrit dans les missions du MCQ
- 1) Les études de marché
- 2) Les évaluations institutionnelles
- 3) Les enquêtes générales de publics
- 4) Les enquêtes auprès de clientèles spécifiques
- 5) Les évaluations liées aux expositions, aux produits en ligne, et aux espaces découverte essentiellement interactifs
- 6) Les enquêtes auprès des enseignants
- 7) Les enquêtes sur les services
- Un travail d’équipe
- Un ouvrage en quatre parties
- Partie 1: Démocratisation et communication
- Chapitre 1: Le contexte d’émergence du Musée de la civilisation et de la plac e de l’évaluation
- « C’est le temps que ça change »
- L’empêcheur de tourner en rond
- Le vent du changement social et culturel
- Une révolution des mœurs et des idéaux
- La poussée de la culture populaire
- Le Musée de la civilisation et l’air du temps
- L’évaluation comme garant de l’accessibilité
- Le parcours de l’évaluation
- Le changement de paradigme
- Le tiers indispensable
- Partie 2: L’évaluation en contexte muséal. Les types d’évaluation et les orientations méthodologiques
- Chapitre 2: Les types d’évaluation en contexte muséal Generated by AI.
- Notes:
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- OCLC:
- 1524424237
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