KA NIKANITET : Pour une Pratique Culturellement Sécuritaire de la Protection de la Jeunesse en Contextes Autochtones.

Format:

Book

Author/Creator:

Guay, Christiane.

Contributor:

Ellington, Lisa.

Vollant, Nadine.

Language:

French

Subjects (All):

Child welfare.

Indigenous peoples.

Physical Description:

1 online resource (316 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2022.

Summary:

A partir de l'exploration des visions autochtones de la famille et de l'histoire, de l'organisation sociopolitique des peuples autochtones de meme que de leurs droits particuliers, KA NIKANITET pour une pratique culturellement securitaire de la protection de la jeunesse en contextes autochtones propose une reflexion sur les pratiques d'evaluation et d'intervention en protection de la jeunesse. En se fondant sur les valeurs de dignite humaine, de justice sociale et d'autodetermination qui sont au cA ur de la discipline du travail social, ce livre met de l'avant des reperes theoriques, des pistes de reflexion et des exemples concrets d'interventions sociales qui correspondent aux valeurs, aux visions du monde et aux savoirs des peuples autochtones au Quebec. Il vise a repondre aux appels a l'action de plusieurs commissions d'enquete qui soulignent l'urgence de mettre fin a la surrepresentation des enfants autochtones en protection de la jeunesse tout en soutenant la pratique des acteurs sociojudiciaires dans l'application de la Loi concernant les enfants, les jeunes et les familles des Premieres Nations, des Inuits et des Metis (Loi C-92). Ce livre s'adresse toutes les personnes qui travaillent avec des enfants et des familles des Premires Nations et des Inuit, ainsi qu'aux personnes tudiantes ou aux professionnelles plus aguerries. Ka Nikanitet (celui ou celle qui avance) permet d'imaginer, ensemble, un avenir bienveillant pour les enfants et les familles autochtones.

Contents:

COUVERTURE

PAGE LÉGALE

TABLE DES MATIÈRES

PRÉFACE

MOT D’UNE AÎNÉE

REMERCIEMENTS

NOTE AUX LECTEURS

LISTE DES FIGURES

LISTE DES TABLEAUX

LISTE DES SIGLES ET ACRONYMES

AVANT-PROPOS

PARTIE 1 DES CLÉS DE LECTURE CULTURELLES, HISTORIQUES ET CONTEMPORAINES

CHAPITRE 1 DES MODES DE VIE ANCRÉS DANS UNE REPRÉSENTATION CIRCULAIRE ET RELATIONNELLE DU MONDE

1.1. La relation au territoire

1.1.1. La source des savoirs autochtones

1.1.2. Lancrage identitaire et culturel

1.2. Le cercle des relations familiales

1.2.1. Limportance des liens familiaux et sociaux

1.2.2. Des pratiques éducatives qui valorisent l’autonomie et le respect des enfants

1.3. Une vision holistique de la santé et de la guérison

Conclusion

CHAPITRE 2 L’ÉTAT ET L’ÉGLISE DANS LA VIE DES FAMILLES AUTOCHTONES Les visages de l’assimilation

2.1. Des alliances à la domination

2.2. Les pensionnats autochtones – «tuer l’Indien au cœur de l’enfant»

2.3. Les tentatives de l’État pour dépasser l’idéologie d’assimilation

2.3.1. La rafle des années 1960 – une volonté d’intégration qui échoue

2.3.2. La stratégie d’adaptation des lois relatives à la protection de la jeunesse

2.4. L’échec des systèmes de protection de la jeunesse

2.4.1. Des principes de la LPJ à l’opposé des visions du monde autochtones

2.4.2. Les biais culturels dans l’intervention en protection de la jeunesse Generated by AI.

Notes:

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

OCLC:

1406409993