Entre Participation Sociale, Inclusion et Littératie : Bilan de Recherches et d'initiatives Pédagogiques Auprès des élèves Sourds Ou Ayant une Surdité.

Format:

Book

Author/Creator:

Letscher, Sylvain.

Contributor:

Dupont, Audrey.

Berthiaume, Rachel.

Language:

French

Subjects (All):

Hard of hearing people--Education.

Hard of hearing people.

Hard of hearing people--Social conditions.

Genre:

Electronic books.

Physical Description:

1 online resource (319 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2024.

Summary:

Depuis le dernier état de la situation de la formation préscolaire et scolaire des élèves sourds produit par l'Office des personnes handicapées du Québec, peu d'informations sur les pratiques professionnelles et enseignantes ont été mises de l'avant à ce sujet au Québec. Pourtant, sur le plan international, l'inclusion et la participation sociale sont devenues une visée importante des politiques éducatives concernant les élèves sourds. En outre, les recherches actuelles soulignent l'importance de la littératie comme un enjeu pour le développement précoce du langage chez les enfants sourds, ce qui peut favoriser leur participation sociale. Entre participation sociale, inclusion et littératie impose une réflexion, tant pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants sourds que pour les décideurs en matière d'éducation. L'ouvrage propose de brosser un portrait à jour de la situation de l'éducation et de la formation des personnes ayant une surdité. Divisé en trois parties, il rend compte de différentes recherches en surdité dans les domaines de la participation sociale et de la littératie au Québec et dans la francophonie ainsi que d'initiatives pédagogiques québécoises pour favoriser l'apprentissage de la langue.

Contents:

Frontmatter

Avant-propos / L'approche bilingue et les élèves sourds : quel bilan peut-on faire après 25 années de pratique ?

Liste des figures

Liste des tableaux

Liste des sigles et acronymes

Introduction

Partie 1 / PARTICIPATION SOCIALE

Chapitre 1 / Défis de la participation sociale des élèves sourds ou ayant une surdité au Québec : communication, relations interpersonnelles et éducation

Forum social sur l'éducation des élèves sourds ou vivant avec une surdité :démarche et constats

Chapitre 3 / L'expérience scolaire de personnes ayant une surdité : les facilitateurs et les obstacles qui influencent les apprentissages et l'intégration à l'école

Chapitre 4 / De l'école à l'emploi : regards croisés de personnes sourdes, d'intervenants et intervenantes et de parents d'enfants sourds de Suisse romande

Chapitre 5 / Formation et insertion professionnelle de personnes sourdes ou malentendantes : continuité et rupture de parcours

Partie 2 / LITTÉRATIE

Chapitre 6 / Littératie et surdité : les défis de l'évaluation d'élèves S/sourds

Chapitre 7 / Que nous disent les erreurs d'orthographe ? : le cas d'élèves sourds signeurs en langue des signes québécoise apprenant le français écrit

Chapitre 8 / La compréhension des expressions idiomatiques chez les adolescents sourds

Chapitre 9 / Le bilinguisme bimodal : une option éducative pour les enfants sourds

Chapitre 10 / Les phonèmes d'abord et autrement : l'utilisation de la langue française parlée complétée (LPC) comme outil d'apprentissage de la langue française écrite

Partie 3 / RESSOURCES DU MILIEU

Chapitre 11 / La synthèse vidéo : un accès équitable à l'information

Chapitre 12 / Signes pour dire, un outil numérique multifonctionnel pour les élèves ayant une surdité

Chapitre 13 / Le premier dictionnaire bilingue français-LSQ pour favoriser l'apprentissage de la LSQ

Chapitre 14 / Entrevue avec Kelly-Anne, une élève sourde signeure en langue des signes québécoise au secondaire

Conclusion

Notices biographiques

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760560673

2760560678

9782760560666

276056066X

OCLC:

1470857576