Des sciences sociales à l'ergothérapie Mieux comprendre la société et la culture pour mieux agir comme spécialiste en habilitation à l'occupation / sous la direction de Emmanuelle Jasmin.

Format:

Book

Author/Creator:

Drolet, Marie-Josée, Author.

Contributor:

Jasmin, Emmanuelle, 1978- editor.

Series:

Sante

Language:

French

Subjects (All):

Occupational therapy--Social aspects.

Occupational therapy--Practice.

Physical Description:

1 online resource (xxiv, 322 pages)

Edition:

1st ed.

Manufacture:

Baltimore, Md. : Project MUSE, 2021

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Universite du Quebec, 2019.

Summary:

Des sciences sociales à l'ergothérapie facilite l'acquisition de notions en sociologie et en anthropologie, deux disciplines jugées pertinentes dans la pratique de cette profession. Le style clair et accessible de cet ouvrage sert de porte d'entrée à toute personne désirant s'initier aux disciplines des sciences sociales ou de l'ergothérapie. L'acquisition de connaissances en sciences sociales devient primordial pour tout ergothérapeute qui doit agir en véritable agent de changement auprès de sa clientèle.

Contents:

Couverture

Collection Santé

Crédits

Préface

Remerciements

Avant-propos

Liste des encadrés, des figures et des tableaux

Liste des abréviations

Introduction

I.1 Ergothérapie : expertise en habilitation à l'occupation

I.2 Science de l'occupation : une science fondamentale

I.3 Pertinence des sciences sociales en ergothérapie

I.3.1 Santé mondiale, internationale, publique et communautai

I.3.2 Contexte et processus de pratique en ergothérapie

I.3.3 Pratique centrée sur la clientèle

I.3.4 Habilitation au changement social

I.4 Pertinence de l'ouvrage

I.4.1 Visées d'apprentissage

I.4.2 Structure de l'ouvrage

PARTIE I - Des objets d'étude en sciences sociales

1. La société

But du chapitre

Objectifs d'apprentissage

Mise en situation : Michel, un ergothérapeute en fin de carrière

1.1 Concept de société

1.1.1 Société et culture

1.1.2 Société et communauté

1.2 Raison d'être des sociétés

1.3 Types de sociétés

1.3.1 Société traditionnelle

1.3.2 Société moderne

1.3.3 Société postmoderne

1.4 Étude de la société

1.4.1 Phénomène social

1.4.2 Construction sociale

1.4.3 Problème social

1.4.4 Représentations sociales

1.4.5 Changement social

1.5 Niveaux d'analyse de la société

1.6 Unités d'analyse de la société

1.6.1 Systèmes sociaux

1.6.2 Institutions

1.6.3 Organisations

1.6.4 Groupes

1.6.5 Individus

1.6.6 Interactions sociales

1.7 Rapport entre l'individu et la société

1.7.1 Déterminisme social

1.7.2 Individualisme méthodologique

1.7.3 Interdépendance

1.8 Approches théoriques pour étudier la société

1.8.1 Fonctionnalisme

1.8.2 Marxisme

1.8.3 Féminisme

1.8.4 Interactionnisme symbolique

1.9 Implications pour l'ergothérapie

1.9.1 Influence du contexte sociétal sur la pratique de l'ergothérapie.

1.9.2 Influence du contexte sociétal sur les occupations humaines

1.9.3 Influence de l'ergothérapie et des occupations sur la société

Messages clés

Questions intégratives et réflexives

2. La culture

Mise en situation : Anna, une étudiante en ergothérapie

2.1 Concept de culture

2.1.1 Concept d'habitus

2.1.2 Cultures individuelle et collective

2.1.3 Sous-culture et contre-culture

2.2 Rôle de la culture

2.3 Éléments de la culture

2.3.1 Symboles

2.3.2 Langues

2.3.3 Normes

2.3.4 Valeurs

2.3.5 Croyances

2.3.6 Idéologie

2.3.7 Productions matérielles et artistiques

2.3.8 Traditions et coutumes

2.4 Caractéristiques de la culture

2.5 Approches théoriques pour étudier la culture

2.5.1 Fonctionnalisme

2.5.2 Marxisme

2.5.3 Féminisme

2.5.4 Interactionnisme symbolique

2.5.5 Constructivisme

2.5.6 Culturalisme

2.5.7 Structuralisme

2.6 Implications pour l'ergothérapie

2.6.1 Réflexion sur soi et sa pratique

2.6.2 Pratique centrée sur la clientèle

2.6.3 Habilitation à l'occupation et pratique centrée sur l'occupation

PARTIE II - Des finalités ou valeurs de l'ergothérapie

3. La santé

Mise en situation : Claire, une enseignante en situation d'épuisement professionnel

3.1 Concept de santé

3.1.1 Constructions sociales

3.1.2 Norme et déviance

3.1.3 Phénomènes sociaux

3.2 Indicateurs de santé

3.3 Développement du savoir sur la santé et la maladie

3.3.1 Paradigmes dans le domaine de la santé

3.4 Représentations de la santé et de la maladie

3.4.1 Dimensions de la maladie

3.4.2 Systèmes de référence culturelle en matière de santé et de maladie

3.4.3 Systèmes de croyances liés à la maladie.

3.4.4 Milieu socioéconomique et représentations de la santé et de la maladie

3.5 Déterminants de la santé

3.5.1 Stress social

3.6 Inégalités sociales de santé

3.6.1 Théorie de la sélection sociale

3.6.2 Théorie des conditions de vie

3.6.3 Théorie de la distance culturelle

3.7 Médicalisation de la société

3.8 Implications pour l'ergothérapie

3.8.1 Pratique centrée sur la clientèle

3.8.2 Vision holistique et approche systémique

3.8.3 Pratique fondée sur les preuves

3.8.4 Prévention et promotion de la santé

3.8.5 Limites d'une pratique centrée sur l'occupation

4. L'intégration sociale

Mise en situation : Trajectoire de vie de Léo

4.1 Concepts d'intégration sociale, d'inclusion sociale et d'insertion sociale

4.1.1 Intégration sociale

4.1.2 Inclusion sociale

4.1.3 Insertion sociale

4.2 Rôle de la culture dans le processus d'intégration sociale

4.3 Socialisation : processus d'intégration sociale

4.3.1 Construction de l'identité

4.3.2 Processus continu et évolutif

4.4 Agents de socialisation

4.5 Mécanismes de socialisation

4.6 Implications pour l'ergothérapie

4.6.1 Paradigmes liés à l'intégration sociale

4.6.2 Prise en compte de l'engagement occupationnel et de l'appartenance sociale

5. La justice sociale et occupationnelle

Mise en situation : Histoire de Khaled et Sophie

5.1 Concept de justice

5.1.1 Formes de justice dans les sociétés démocratiques

5.2 Concept de justice sociale

5.2.1 Injustice sociale

5.3 Concept de justice occupationnelle

5.3.1 Théorie évolutive de la justice occupationnelle

5.3.2 Injustices occupationnelles.

5.4 Droits de la personne

5.4.1 Droits occupationnels

5.5 Implications pour l'ergothérapie

5.5.1 Cadre de la justice occupationnelle participative

5.5.2 Contribution de l'ergothérapie à la justice occupationnelle

PARTIE III - Des enjeux sociaux et culturels à considérer en ergothérapie

6. Le contrôle social

Mise en situation : Trajectoires de vie de Pierre et Paul

6.1 Contrôle social

6.1.1 Normalité

6.1.2 Légalité et légitimité

6.1.3 Mécanismes de contrôle social

6.2 Adaptation sociale

6.2.1 Conformité

6.2.2 Variance

6.2.3 Adaptation novatrice

6.3 Adaptation sociale pathologique

6.3.1 Surconformité

6.3.2 Déviance

6.4 Inadaptation sociale

6.4.1 Marginalité et marginalisation

6.4.2 Stigmatisation

6.4.3 Exclusion sociale

6.5 Suicide

6.6 Implications pour l'ergothérapie

6.6.1 Avantages d'une pratique s'appuyant sur la « normalité »

6.6.2 Limites d'une pratique s'appuyant sur la « normalité »

7. Les inégalités socioéconomiques et la pauvreté

Mise en situation : Trois personnes en situation de pauvreté

7.1 Inégalités socioéconomiques

7.1.1 Pauvreté

7.2 Évaluation des inégalités socioéconomiques

7.2.1 Évaluation de la pauvreté

7.3 Facteurs explicatifs des inégalités socioéconomiques

7.3.1 Facteurs explicatifs de la pauvreté

7.4 Conséquences des inégalités socioéconomiques

7.4.1 Conséquences de la pauvreté

7.5 Hiérarchie et classes sociales

7.5.1 Mobilité sociale

7.5.2 Reproduction sociale

7.5.3 Habitus de classe

7.6 Culture des milieux défavorisés

7.7 Pistes d'action pour réduire les inégalités socioéconomiques et la pauvreté.

7.8 Implications pour l'ergothérapie

7.8.1 Principes d'intervention auprès d'une clientèle en situation de pauvreté

7.8.2 Services d'ergothérapie dans un contexte de pauvreté

7.8.3 Contribution de l'ergothérapie à la réduction des inégalités socioéconomiques et de la pauvreté

8. La diversité culturelle

Mise en situation : Trois personnes en situation d'immigration

8.1 Diversité culturelle

8.2 Différenciation sociale

8.2.1 Différenciation ethnique

8.2.2 Attitudes face à la différence culturelle

8.3 Migration et immigration

8.3.1 Gestion nationale de la diversité culturelle

8.3.2 Intégration des personnes immigrantes dans la société d'accueil

8.3.3 Défis occupationnels des personnes en situation d'immigration

8.4 Approche écosystémique auprès des personnes en situation d'immigration

8.5 Modèles culturels individualiste et collectiviste

8.6 Approche interculturelle

8.7 Implications pour l'ergothérapie

8.7.1 Prise de conscience de ses préjugés

8.7.2 Ouverture et compréhension au sujet de la diversité culturelle

8.7.3 Établissement d'une relation égalitaire

8.7.4 Adoption d'une approche écosystémique

8.7.5 Compétence culturelle de l'équipe ou de l'organisation

8.7.6 Promotion du bien-être, de l'inclusion sociale et de la justice occupationnelle

9. La diversité sexuelle et les relations de genre

Mise en situation : Trois situations liées à la diversité sexuelle ou aux relations de genre

9.1 Diversité sexuelle

9.1.1 Sexe

9.1.2 Genre

9.1.3 Orientation sexuelle

9.2 Attitudes et comportements discriminatoires face à la diversité sexuelle.

9.3 Construction de l'identité sexuée.

Notes:

Description based on print version record.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760551862

2760551865

OCLC:

1152061852