Le savoir autochtone dans tous ses états Regards sur la pratique singulière des intervenants sociaux innus d'Uashat mak Mani-Utenam / Christiane Guay.

Format:

Book

Thesis/Dissertation

Author/Creator:

Guay, Christiane., Author.

Series:

Peuples autochtones et enjeux contemporains / sous la direction de la Societe Recherches amerindiennes au Quebec ; 1

Language:

French

Subjects (All):

Minority social workers.

Innu--Quebec (Province)--Maliotenam Indian Reserve.

Innu.

Innu--Quebec (Province)--Uashat Indian Reserve.

Social work with native peoples--Quebec (Province)--Maliotenam Indian Reserve.

Social work with native peoples.

Social work with native peoples--Quebec (Province)--Uashat Indian Reserve.

Minority social workers--Quebec (Province)--Maliotenam Indian Reserve.

Minority social workers--Quebec (Province)--Uashat Indian Reserve.

Physical Description:

1 online resource (170 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec (Quebec) : Presses de l'Universite du Quebec, DL 2017.

Summary:

Le présent ouvrage propose une réflexion sur les formes contemporaines d'intervention sociale par des Autochtones dans un milieu autochtone.Grâce à l'exploration de sept récits de pratique recueillis auprès d'inter­­venants sociaux innus de la communauté d'Uashat mak Mani-Utenam, sur la Côte-Nord, l'auteure jette un éclairage singulier sur le.

Contents:

Couverture

Collection Peuples autochtones et enjeux contemporains

Titre

Crédits

Avant-propos

Table des matières

Liste des abréviations

Introduction

L'organisation de l'ouvrage

La communauté et les services sociaux d'Uashat mak Mani-Utenam

Chapitre 1 - Situer le savoir

1.1. Le travail social et les Autochtones au Canada

1.1.1. Les séquelles de la politique des pensionnats et du sixties' scoop

1.1.2. L'histoire se répéterait-elle ?

1.2. La recherche de solutions de rechange

1.2.1. L'intégration de la diversité

1.2.2. La revendication d'autonomie des Autochtones

Chapitre 2 - La rencontre des savoirs

2.1. Théoriser le savoir : assurer la coexistence

2.1.1. Les approches autochtones du travail social : paradigme et principaux concepts théoriques

2.1.2. Décoloniser la science ?

2.2. Coconstruire le savoir : mythe ou réalité

2.2.1. Le partenariat, la cogestion et la reconnaissance du savoir autochtone

2.2.2. L'illusion d'un nouveau paradigme de la connaissance

Chapitre 3 - Comprendre le savoir

3.1. L'intervention sociale à Uashat mak Mani-Utenam

3.1.1. Une loi pour protéger les enfants : oui, mais…

3.1.2. Des relations tendues et complexes

3.2. Un bagage de connaissances diversifiées

3.2.1. Le savoir autochtone et le savoir occidental

3.2.2. L'apport des connaissances tacites et expérientielles

3.3. Les principales caractéristiques et modalités d'intervention

3.3.1. Une lecture partagée des problèmes qui affectent la communauté

3.3.2. Une pratique qui se fonde sur l'appartenance au milieu

3.3.3. La conception et la mise en œuvre de l'intervention

3.3.4. Pour ne pas conclure

Conclusion

Annexe - La méthodologie de recherche

La pertinence et l'usage de l'approche biographique

Le déroulement de la recherche

Bibliographie.

Quatrième de couverture.

Notes:

Titre original de la these : "La rencontre des savoirs à Uashat Mak Mani-Utenam : regards des intervenants sociaux innus sur leur pratique."

Texte remanie de : These de doctorat : Sciences sociales : Universite du Quebec en Outaouais : 2010.

Description based on print version record.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760546486

2760546489

OCLC:

1250486510