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La COHERENCE : Mettre en Action les Moteurs Efficaces du Changement En éducation.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Fullan, Michael.
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Educational leadership.
- Educational change.
- Physical Description:
- 1 online resource (204 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2018.
- Summary:
- Les systemes scolaires qui eprouvent des difficultes sont souvent ronges par l'incoherence - strategies mal assorties, cultures con-currentes, initiatives illogiques. Dans leur ouvrage fort instructif, Fullan et Quinn expliquent clairement comment le Cadre de coherence permet de resoudre le probleme. S'appuyant sur de solides recherches et sur les lecons tirees de pratiques efficaces, La coherence propose un modele exhaustif pour guider les educateurs dans leurs roles d'apprenants et de leaders tout au long du processus d'amelioration de leurs ecoles.Susan Moore Johnson, Jerome T. Murphy Research Professor, Harvard Graduate School of EducationNotre poque complexe exige des solutions claires. Si un problme de surcharge ou d'parpillement vous empche de raliser vos projets les plus importants, il faut envisager une nouvelle faon d'exercer votre eadership. La cl d'un processus de changement fructueux et durable est le Cadre de cohrence, un plan d'action dynamique et flexible compos de quatre volets essentiels:-tablir une orientation prcise en vue de dfinir un objectif commun;-instaurer des cultures collaboratives, tout en prcisant les rles individuels et collectifs ;-enrichir l'apprentissage en vue d'acclrer l'amlioration et de stimuler l'innovation ;-instaurer une reddition de comptes interne qui permettra de mieux composer avec les exigences externes. Le prsent ouvrage fournit aux enseignants et aux administrateurs d'tablissements scolaires les connaissances et les outils ncessaires pour exercer un leadership efficace dans le systme d'ducation actuel.
- Contents:
- Couverture
- Titre
- Crédits
- Liste des figures
- Remerciements
- Le moment est venu ! Remarque des auteurs
- Chapitre 1 – Développer la cohérence
- Ce que la cohérence est et n’est pas
- Les moteurs inefficaces et efficaces en action
- Le Cadre de cohérence
- Adopter le bon état d’esprit pour passer à l’action
- Chapitre 2 – Orientation ciblée
- Motivation en fonction d’un but commun
- Objectifs ayant de l’impact sur ce qui est le plus important
- Stratégie claire
- Leadership axé sur le changement
- L’orientation ciblée en action
- Pour conclure
- Chapitre 3 – Cultures collaboratives
- Culture d’épanouissement professionnel
- Leadership axé sur l’apprentissage ou apprenants en chef
- Renforcement de l’expertise
- Travail collaboratif
- Le travail collaboratif en action
- Chapitre 4 – Enrichissement de l’apprentissage
- Établir des objectifs d’apprentissage clairs
- Développer une pédagogie précise
- Transformation des pratiques par le renforcement de l’expertise
- Provoquer une transformation systémique en faveur de l’apprentissage plus en profondeur Generated by AI.
- Notes:
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- OCLC:
- 1439603512
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