L' art-Thérapie Auprès des Groupes : Réflexions Théoriques et développements Cliniques.

Format:

Book

Author/Creator:

Pelletier, Lise.

Contributor:

Lambert, Jacinthe.

Language:

French

Subjects (All):

Group psychotherapy.

Experiential learning.

Physical Description:

1 online resource (364 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2023.

Summary:

Le contexte particulier de l’art-thérapie pratiqué auprès des groupes est un modèle d’intervention qui met en action l’imagerie et la créativité des participantes et participants tout en stimulant le développement d’une nouvelle compréhension de leurs réalités. L’art permet particulièrement aux populations plus silencieuses, marginalisées ou exclues de s’exprimer, d’exposer et d’apprivoiser leur univers. Ainsi, le fait de porter attention au processus de création et au contenu de l’image permet de contourner des résistances ou des sentiments de gêne et de honte quant à l’image produite, laissant à l’art la chance de devenir l’outil principal d’expression, de communication et de transformation dans le groupe. C’est également dans ce contexte que les interactions qui se dévoilent grâce au processus du groupe modifient positivement les pensées et les comportements, transforment les perspectives individuelles et sociales et favorisent l’engagement des uns et des autres.En soulignant la diversité du travail art-thérapeutique auprès des groupes au Québec et en France, cet ouvrage vise à faire connaître l’expertise et les connaissances développées en art-thérapie auprès des groupes issus de diverses populations et de milieux variés. Tout en étant un manuel pédagogique qui vise à soutenir et accompagner la formation et l’exercice clinique, il se veut un tremplin pour le développement des connaissances scientifiques, théoriques et cliniques du travail art-thérapeutique auprès des groupes.

Contents:

Couverture

Page de titre

Page de copyright

Préface

Comment l’art-thérapie s’intègre-t-elle dans le cadre d’un groupe interactif ?

Le rôle du thérapeute

Les interactions peuvent-elles être antithérapeutiques ?

Conclusion

Références

Liste des figures et tableaux

Figures

Tableaux

Liste des sigles et acronymes

Introduction

Un petit saut dans le passé

Des dispositions d’importance : en groupe, de groupe ou auprès des groupes

Une réflexion sur l’approche pédagogique par expérientiels

Des expériences intégratives en groupe auprès de clientèles vulnérables

Des expériences art-thérapeutiques de groupe

Des interventions en dyades

Une expérience auprès et avec les groupes

Chapitre 1 / L’enseignement par apprentissages expérientiels

1 / L’apprentissage par expérientiels

1.1 / Des éléments de contexte favorables

1.2 / Des éléments de contexte sensibles

2 / La dualité des rôles

2.1 / Le double mandat du cadre pédagogique

2.2 / Le double mandat de la professeure

2.3 / Le double mandat du groupe Generated by AI.

Notes:

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760558168

2760558169

OCLC:

1372577347