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L'Éthique et culture religieuse en question : Réflexions critiques et prospectives / sous la direction de Nancy Bouchard et Mathieu Gagnon ; preface de Thomas de Koninck.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Agundez Rodriguez, Adolfo, Author.
- Series:
- Hors collection
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Teaching--Practice--Quebec (Province).
- Teaching.
- Teachers--Quebec (Province)--Attitudes.
- Teachers.
- Religion and culture--Quebec (Province).
- Religion and culture.
- Religious education--Quebec (Province).
- Religious education.
- Genre:
- Electronic books.
- Physical Description:
- 1 online resource (246 p.)
- Place of Publication:
- Québec [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2012 (Beaconsfield, Quebec :
- Language Note:
- French
- Summary:
- L’Éthique et culture religieuse, un tournant majeur en éducation au Québec ? Assurément. Un défi à relever ? Forcément. Un processus inachevé ? Inévitablement. Les réflexions critiques et prospectives présentées dans cet ouvrage soulèvent des questions éthiques, philosophiques et pédagogiques tout en proposant différentes pistes qui, nous l’espérons, contribueront à l’évolution de ce programme, à sa mise en œuvre ainsi qu’au débat social et politique qu’il suscite. Les textes regroupés dans ce livre se présentent comme suit: Une éthique enrichie – modèles de la vie bonne et questions existentielles; Une posture professionnelle à exercer et développer – dialogue philosophique et objectivation de la pratique; Un enseignement en contexte – éducation à la consommation éthique, émergence d’une véritable citoyenneté et approche implicite pour la réussite des élèves; La cohérence du programme – fondements reconstructifs et débat social et politique.
- Contents:
- Front Matter
- L’école des cerveaux
- Remerciements
- Table des matières
- Liste des tableaux et des figures
- Présentation de l’ouvrage
- Une Éthique Enrichie
- L’enseignement de l’éthique et les modèles de la vie bonne
- Le dialogue sur les questions existentielles
- Une Posture Professionnelle à Exercer et à Développer
- La pratique enseignante du dialogue philosophique en communauté de recherche
- L’objectivation de la pratique enseignante
- Un Enseignement en Contexte
- Un lieu pour l’éducation à la consommation éthique
- Un apprentissage de la liberté nécessaire à l’émergence d’une véritable citoyenneté
- Une approche implicite pour la réussite des élèves
- La Cohérence du Programme
- Fondements philosophiques et normatifs
- L’implantation à la lumière des valeurs de cohérence sociale et de respect du point de vue de la minorité
- Notices biographiques
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Includes bibliographic references (p. 214-217).
- Description based on print version record.
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- ISBN:
- 2-7605-3399-9
- OCLC:
- 818016572
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