Premières Nations : essai d’une approche holistique en éducation supérieure : Entre compréhension et réussite / Emmanuel Colomb.

Format:

Book

Author/Creator:

Colomb, Emmanuel, 1965-

Series:

Hors collection

Language:

French

Subjects (All):

Indian college students--Quebec (Province).

Indian college students.

Indians--Quebec (Province)--Social conditions--21st century.

Indians.

Indians--Rehabilitation--Quebec (Province).

Indians--Education (Higher)--Quebec (Province).

Genre:

Electronic books.

Physical Description:

1 online resource (116 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, 2012.

Language Note:

French

Summary:

Enseigner, c’est percevoir dans l’autre ce qu’il a en commun avec nous-même ; c’est percevoir son potentiel, son rêve ; c’est prendre le temps d’écouter son expérience et la richesse de sa vie. Ce livre propose des solutions pour réintégrer, dans des modes d’apprentissage eurocentriques souvent axés sur la performance, des approches qui valorisent une vision plus intégrée de la personne. Il pré­- cise, à partir de modèles, en quoi les éléments d’une approche expérientielle et holistique d’apprentissage peuvent favoriser la réussite des étudiants des communautés autochtones. L’auteur insiste sur la position humaniste que doit avoir l’éducateur face à la diversité culturelle des Premières Nations. Il montre comment aborder des cultures au passé riche, qui ont su traverser des traumatismes historiques et des processus d’acculturation importants. Il invite surtout le lecteur à une démarche personnelle d’exploration facilitant un rapprochement entre deux réalités qui se côtoient plus souvent qu’elles ne se comprennent. Les pratiques éducatives véhiculées permettront à des étudiants des Premières Nations de retrouver la voie de la réussite dans un établissement postsecondaire. Cet ouvrage est donc dédié à ces jeunes et ces adultes qui ont eu la volonté et le courage de persévérer dans leurs études (certains passages leur donnent d’ailleurs la parole) ; mais aussi à ceux qui ont été capables de voir en eux des hommes et des femmes ayant le potentiel de réussir dans un système éducatif qui les a souvent laissés pour compte.

Contents:

Front Matter

Préface

Remerciements

Table des matières

Liste des figures et des tableaux

Liste des abréviations et des sigles

Introduction

Partir du début : « Essayer de comprendre »

Culture : Comment comprendre celle dont on n’est pas issu ?

Concept d’apprentissage et approches pédagogiques

Facteurs motivants de la réussite scolaire

Conclusion

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references.

Description based on print version record.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760530959

2760530957

OCLC:

785803017