Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / sous la direction de Nadia Rousseau, Valerie Angelucci.

Format:

Book

Author/Creator:

Albanese, Ottavia, Author.

Contributor:

Angelucci, Valérie, editor.

Rousseau, Nadia, 1968- editor.

Series:

Collection Education intervention ; 38.

Collection Éducation intervention ; 38

Language:

French

Subjects (All):

Information technology.

Educational technology.

Physical Description:

1 online resource (180 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, 2014.

Language Note:

French

Summary:

Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire ! Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves.

Contents:

Introduction

Chapitre 1 - Pédagogie universelle et technologie d'aide - Deux voies complémentaires favorisant le soutien tanto^t collectif, tanto^t individuel aux apprentissages

Chapitre 2 - Technologies, apprentissage et situation de handicap dans une approche inclusive - Changements et opportunités

Chapitre 3 - Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle

Chapitre 4 - Les technologies mobiles en soutien aux pratiques inclusives

Chapitre 5 - Modèle pratique de soutien à l'intégration des aides technologiques dans la classe

Chapitre 6 - La mise en place des technologies d'aide chez les enseignants du secondaire : exemple d'un processus de changement et d'appropriation

Conclusion - Les aides technologiques en classe?: une ressource au service d'une différenciation pédagogique s'inscrivant dans une perspective inclusive

Références

Notices biographiques

Collection Éducation Intervention : dans la me^me collection.

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references (pages [137]-147).

Description based on print version record.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

2-7605-4034-0

OCLC:

881552228