Lecteurs et Scripteurs en Difficulté : Propositions Didactiques et Orthodidactiques.

Format:

Book

Author/Creator:

Chapleau, Nathalie.

Contributor:

Godin, Marie-Pier.

Language:

French

Subjects (All):

Special education.

Learning strategies.

Physical Description:

1 online resource (401 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Lecteurs et scripteurs en difficulté

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Université du Québec, 2020.

Summary:

This book, directed by Nathalie Chapleau and Marie-Pier Godin, is a comprehensive resource focused on addressing reading and writing difficulties in students. It offers didactic proposals informed by recent educational research, aiming to enhance teaching practices for educators dealing with students facing learning challenges. The collection, under the guidance of Nadia Rousseau, intends to bridge the gap between research and practical application in educational settings. It includes various strategies, case studies, and examples from the Quebec school context to support educators in implementing effective interventions. The book targets teachers, educational practitioners, and researchers interested in improving literacy outcomes for students with special needs. Generated by AI.

Contents:

Couverture

Page de titre

Copyright

REMERCIEMENTS

LISTE DES ENCADRÉS

LISTE DES FIGURES

LISTE DES TABLEAUX

LISTE DES SIGLES ET ACRONYMES

AVANT-PROPOS

CHAPITRE 1 : Des pratiques reconnues efficaces auprès des lecteurs et scripteurs ayant des difficultés

1. Des pratiques et des modalités pour converger vers la réussite en lecture et en écriture

2. Une approche différenciée : vers une intensification des interventions

Conclusion

Références

PARTIE 1 : Les préalables : les liens entre l'oral, l'écrit et le geste graphomoteur

CHAPITRE 2 : Un environnement de qualité pour soutenir le lecteur-scripteur en devenir

1. L'aspect développemental du langage

2. L'émergence de l'écrit : le lien entre l'oral et l'écrit

3. La prévention des difficultés

4. L'environnement éducatif

5. L'équipe multidisciplinaire comme pierre d'assise d'une intervention écosystémique

6. Les activités développementales qui favorisent le langage oral et écrit

CHAPITRE 3 : Prévenir les difficultés en lecture et en écriture au préscolaire grâce à la lecture interactive enrichie

1. L'enseignement efficace des habiletés d'éveil à l'écrit

2. La recherche sur la lecture de livres d'histoires

3. Le choix des livres pour la lecture interactive enrichie

4. La planification de la LIE

5. L'animation de la LIE Generated by AI.

Notes:

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760553651

2760553655

OCLC:

1410593385