L'actualisation du leadership Emmanuel Poirel, Nancy Lauzon et Louise Clement.

Format:

Book

Author/Creator:

Poirel, Emmanuel, 1967- author.

Clément, Louise, 1964- author.

Lauzon, Nancy, 1959- author.

Series:

Formation et developpement professionnel des directions d'etablissement d'enseignement ; 1

Language:

French

Subjects (All):

School management and organization.

Leadership.

Educational leadership.

Leadership--Case studies.

Genre:

Case studies.

Physical Description:

1 online resource (128 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec : Presses de l'Universite du Quebec, 2020.

Summary:

Ce guide sur le leadership est destiné à la formation et au développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement. Il s'appuie sur un modèle d'apprentissage visant l'actualisation du leadership selon trois fondements : la conscience de soi, l'analyse de son établissement et l'art de favoriser la confiance relationnelle. De façon vulgarisée, cet ouvrage présente donc des savoirs à mobiliser dans le cadre d'une démarche misant ultimement sur la capacité des directions à se construire une identité professionnelle affirmée reposant sur des valeurs, la personnalité et les compétences émotionnelles (prendre conscience) ; à analyser leur milieu afin d'être en mesure de prendre les meilleures décisions de gestion (analyser) ; et à favoriser une confiance relationnelle avec les membres de leur équipe et la communauté (agir). L'actualisation du leadership est une initiative du Groupe de recherche interrégional sur l'organisation du travail des directions d'établissement d'enseignement (GRIDE). Il s'agit du premier numéro de la collection « Formation et développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement », laquelle s'adresse principalement aux directions d'établissement et aux aspirants à la fonction, ainsi qu'aux professeurs, aux formateurs, aux mentors et aux personnes responsables de l'accompagnement et de la supervision professionnelle de ces directions.

Contents:

Page couverture

Titre

Crédits

Introduction à la collection

Préface

Table des matières

Liste des figures

Liste des tableaux

Introduction

La complexité du concept de leadership

Le contenu des chapitres

CHAPITRE 1 / Le leadership

1. L'illusion de la simplicité entre l'art et la science

2. Un survol du leadership au fil du temps

2.1. Le leadership : entre styles et comportements

Exercice 1 Style de gestion

2.2. L'importance de savoir s'adapter à la situation

Exercice 2 Niveau de maturité et style de leadership

2.3. Les principaux modèles de leadership en éducation

Exercice 3 Pratiques de leadership instructionnel (autoperception)

Exercice 4 Pratiques de leadership instructionnel (360 degrés)

Synthèse

CHAPITRE 2 / La connaissance de soi et la construction de l'identité de leader

1. La construction d'une identité professionnelle de direction d'établissement d'enseignement

Exercice 5 Nos valeurs n'expliquent pas toujours nos actions

Exercice 6 Comment ma personnalité peut-elle favoriser l'actualisation de mon leadership ?

Exercice 7 Où se situent mes compétences émotionnelles ?

CHAPITRE 3 / L'analyse de son établissement pour le comprendre et s'y intégrer

1. Une mise en contexte

2. L'élargissement de sa quête d'information

3. Les informations contribuant à une analyse pertinente de l'établissement

Exercice 8 Repérage des informations pertinentes pour analyser son établissement

4. Le cadre de référence pour appuyer et réaliser une analyse de l'établissement

4.1. La lecture structurelle

4.2. La lecture des relations humaines

4.3. La lecture sociopolitique

4.4. La lecture de la culture organisationnelle

4.5. La lecture de la redevabilité et du réseautage

5. Les informations les plus stratégiques.

Exercice 9 Déterminer les indicateurs (informations) les plus stratégiques

Exercice 10 Bâtir un plan d'action

6. Un outil pour analyser son établissement : quelques pistes tirées de l'expérience…

Exercice 11 Analyser son établissement

CHAPITRE 4 / L'art de favoriser la confiance relationnelle

1. Pourquoi est-il important de s'intéresser à la confiance relationnelle ?

Exercice 12 Réflexion sur une situation marquante en lien avec la confiance relationnelle

2. Les manifestations de la confiance relationnelle

Exercice 13 Réflexion sur une situation marquante en lien avec les éléments qui ont une influence sur la confiance relationnelle

3. Les cinq dimensions de la confiance relationnelle

4. Comment, en tant que DÉ, puis-je instaurer la confiance relationnelle au sein de mon milieu ?

Exercice 14 La perception de la confiance relationnelle (outil de diagnostic 1)

Exercice 15 La perception de la confiance relationnelle (outil de diagnostic 2)

Exercice 16 Réflexion sur une situation marquante en lien avec les éléments ayant contribué à développer ma confiance relationnelle avec l'autre partie

5. Une dernière piste de réflexion : la qualité des relations interpersonnelles

Conclusion

Bibliographie

Notices biographiques

Quatrième de couverture.

Notes:

Description based on print version record.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782760553194

2760553191

OCLC:

1250305160