Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge : Unbewusstheiten im geschichtswissenschaftlichen und geschichtsdidaktischen Diskurs. Geschichtsunterricht als "historische Lebenskunde" / von Peter Schulz-Hageleit.

Format:

Book

Author/Creator:

Schulz-Hageleit, Peter, 1939- author.

Series:

Geschichte und Psychologie ; 12

Language:

German

Subjects (All):

History.

Local Subjects:

History.

Physical Description:

1 online resource (XII, 281 S.)

Edition:

1st ed. 2004.

Place of Publication:

Herbolzheim : Centaurus Verlag & Media : Imprint: Centaurus Verlag & Media, 2004.

Summary:

Aus dem Inhalt: Teil 1 : Geschichte als kollektiver Lernprozess? Eine humanistische Hoffnung: Geschichtsbewußtsein und Zukunftssorge / Teil 2: Erfahrenes und Verdrängtes. Abhandlungen zum Verhältnis von Geschichte und Lebensgeschichte: Der Beitrag der Psychoanalyse zum aufklärenden geschichtlichen Denken / Aufarbeitung der Vergangenheit / Erfahrung und Unterricht / Die Kinder der Täter. Vom Trauma des Jahres 1945 zur Wiedergewinnung einer humanen Lebensorientierung / Verdrängung in der Geschichte - kein Thema für die Geschichtswissenschaft? / Kriegsgeschichte - Geschichtsdidaktik - Frieden / Teil 3: Plädoyer für die Modernisierung eines Traditionsfaches: Geschichtsunterricht als historische Lebenskunde / Professionalität - Authentizität. Ein Wort zur Ausbildung der GeschichtslehrerInnen u.v.m.

ISBN:

3-86226-409-2

OCLC:

1189767960