Die prinzipienorientierte Lesart des Koran Deduktive Zugänge und bildungstheoretische Perspektiven Ibrahim Aslandur

Format:

Book

Author/Creator:

Aslandur, Ibrahim <p>Ibrahim Aslandur,&nbsp;P&auml;dagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland</p>, Author.

Series:

Globaler lokaler Islam

Language:

German

Subjects (All):

Koran.

Religiöse Bildung.

Religious Education.

Islam.

Local Subjects:

Koran.

Religiöse Bildung.

Religious Education.

Islam.

Physical Description:

1 online resource (325 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

tw11196 Aslandur - DIE REFLEXION DER LEITTHEMEN DES KORAN Deduktive Zugänge und bildungstheoretische Perspektiven

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2025

Biography/History:

Ibrahim Aslandur (Dr. theol.), geb. 1992, ist Dozent f&uuml;r Islamische Theologie und Religionsp&auml;dagogik an der P&auml;dagogischen Hochschule Karlsruhe. Seine Forschung konzentriert sich auf Koranwissenschaften, Bildungstheorie sowie gegenwartsbezogene Fragestellungen zum Islam in Europa.

Summary:

Die prinzipienorientierte Lesart des Koran bietet einen innovativen Verständniszugang, indem sie einerseits die Offenbarungsschrift deduktiv erschließt und andererseits den Bildungsanspruch des Koran in den Vordergrund stellt. Ausgehend von seinem Modell rückt Ibrahim Aslandur bei der Analyse der Koranstellen jeweils das konstitutive Prinzip (al-ʿibra) in den exegetischen Fokus und arbeitet es systematisch heraus. Dadurch ermöglicht er ein kohärentes Verständnis der Hauptthemen Gott, Mensch, Handlung, Erkenntnis und Jenseits. Sein Zugang richtet sich nicht nur an Islamwissenschaftler*innen, sondern bietet auch Theolog*innen und Religionspädagog*innen wertvolle Impulse für die Bildungsarbeit mit religiösen Texten.

Contents:

Cover

Inhalt

Abbildungsverzeichnis

Formalia

Abkürzungen

Danksagung

1 Einführung

1.1 Forschungsthema und Ausgangslage

1.2 Vorgehen und Forschungsfragen

1.3 Forschungsstand zur themenorientierten Koranexegese

2 Der Koran und die Bildung

2.1 Der Koran zwischen Selbstbild und Umsetzung

2.1.1 Der Koran aus dem Koran

2.1.2 Der Koran aus der Sunna und der Lebenswelt der ersten Muslime

2.2 Einblicke in Bildungskonzepte und in koranische Lehr‐ und Bildungsprozesse

2.2.1 Der Bildungs‐ und Erziehungsbegriff

2.2.2 Bildungsbegriffe aus der islamischen Literatur: eine konzeptionelle Annäherung

2.2.2 Frühe Beispiele für koranische Lehr‐ und Bildungsprozesse

2.2.3 Beispiele für koranische Lehr‐ und Bildungsprozesse in klassischen Quellen

2.3 Eine bildungstheoretische Beleuchtung der Offenbarungsgenese

2.3.1 Die Bewusstseinsbildung und das Konzept al‑qalb

2.3.2 Die Überwindung der kulturellen Distanz

2.4 Das offenbarte Wort

2.4.1 Das Konzept al‑waḥy

Das unmittelbare Wort Gottes

2.4.2 Das spirituelle Wort Gottes

2.4.3 Das göttliche Licht

2.5 Das Urteilsvermögen (al‑ḥikma) als koranisches Bildungsziel

2.6 Al‑ʿibra und der prinzipienorientierte Zugang

2.7 Der Koran in Sprache und Bild Generated by AI.

Notes:

[Auflage - Neueauflage]

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

3-8394-1482-2

OCLC:

1529902398

Publisher Number:

9783839414828