Migration und Bildung in der globalisierten Welt. Migration and Education in a Globalised World : Perspektiven, Herausforderungen und Chancen in der Migrationsgesellschaft. Perspectives, Challenges, and Opportunities in the Migration Society / Jonas Scharfenberg, Julia Hufnagl, Amani Kroner, Mara Spiekenheuer, Charlotte Assmann, Hosay Adina-Safi, Katja Adl-Amini, Silvia Annen, Natascha Bregy, Nina Bühler, Robin Busse, Svenja Dehler, Erik Eschweiler-Dienerowitz, Theresa Etzold, Hannah Franz, Lasse Hansen, Julia Kadel, Nicole Kimmelmann, Gregor Lang-Wojtasik, Silvia Pool Maag, Simon Usifo, Oliver Winkler

Format:

Book

Contributor:

Scharfenberg, Jonas, Editor.

Hufnagl, Julia, Editor.

Kroner, Amani, Editor.

Spiekenheuer, Mara, Editor.

Assmann, Charlotte

Adina-Safi, Hosay, Contributor.

Adl-Amini, Katja, Contributor.

Annen, Silvia, Contributor.

Bregy, Natascha, Contributor.

Bühler, Nina, Contributor.

Busse, Robin, Contributor.

Dehler, Svenja, Contributor.

Eschweiler-Dienerowitz, Erik, Contributor.

Etzold, Theresa, Contributor.

Franz, Hannah, Contributor.

Hansen, Lasse, Contributor.

Kadel, Julia, Contributor.

Kimmelmann, Nicole, Contributor.

Lang-Wojtasik, Gregor, Contributor.

Pool Maag, Silvia, Contributor.

Usifo, Simon, Contributor.

Winkler, Oliver, Contributor.

Series:

Gemeinsam Schule gestalten / Collaborative School Development 5

Language:

English

German

Subjects (All):

Access to Justice.

Aufenthaltsrecht.

berufliche Ausbildung.

Berufsbildung.

Bildung.

Change Agents.

Diversität.

Erwachsenenbildung.

Global Citizenship Education.

Heterogenität.

Humankapital.

Inklusion.

Integration.

Kompetenz.

Lernen.

Lehrkräftebildung.

Migration.

Personalentwicklung.

Professionalisierung.

Schulentwicklung.

Bildungsmanagement.

Schulpädagogik.

Local Subjects:

Access to Justice.

Aufenthaltsrecht.

berufliche Ausbildung.

Berufsbildung.

Bildung.

Change Agents.

Diversität.

Erwachsenenbildung.

Global Citizenship Education.

Heterogenität.

Humankapital.

Inklusion.

Integration.

Kompetenz.

Lernen.

Lehrkräftebildung.

Migration.

Personalentwicklung.

Professionalisierung.

Schulentwicklung.

Bildungsmanagement.

Schulpädagogik.

Physical Description:

1 online resource (198 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Münster Waxmann 2024

Biography/History:

Dr. Jonas Scharfenberg ist akademischer Rat an der Universität Passau und Alumnus des Studienkollegs sowie des Studienförderwerks der Stiftung der Deutschen Wirtschaft. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Professionalisierung von Lehrkräften, Diversität und Heterogenität, schulischer Leistungsbeurteilung sowie in methodologischen Fragestellungen insbesondere im Kontext internationaler Forschung.

Hosay Adina-Safi ist Promovendin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und Alumna des Studienkollegs der Stiftung der Deutschen Wirtschaft.

Katja Adl-Amini studierte Förderschullehramt an der Philipps-Universität Marburg und war sowohl in der inklusiven Beschulung in Zürich als auch in der Lehrkräfteausbildung an der Universität Freiburg (Schweiz) tätig. Sie promovierte an der Goethe-Universität Frankfurt, wo sie aktuell als wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) arbeitet. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kooperatives Lernen, Aus- und Fortbildung von Lehrkräften sowie inklusive Bildung.

Annen, Silvia, Dipl.-Handelslehrerin, Wissenschaftlerin beim Bundesinstitut für Berufsbildung, Doktorandin am Lehrstuhl für Berufs-, Wirtschafts- und Sozialpädagogik der Universität zu Köln.

Prof. Dr. Nicole Kimmelmann ist Professorin für Wirtschaftspädagogik an der Universität Paderborn. Schwerpunkte ihrer Forschung und Lehre sind der Umgang mit Diversität/Inklusion, Sprachförderung in Ausbildung und Beruf sowie zukunftsorientierte Kompetenzfeststellung und -entwicklung (auch unter Einbindung neuer Medien).

Gregor Lang-Wojtasik ist Professor für Erziehungswissenschaft (Pädagogik der Differenz) an der Pädagogischen Hochschule Weingarten, ZEP-Redaktionsmitglied seit 1998, Arbeitsschwerpunkte: International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft (v.a. Globales Lernen, Schule in der Globalisierung, Interkulturelle Pädagogik, Pädagogik der Differenz), Schulentwicklungsforschung (v.a. Grundbildung und Schultheorie).

Summary:

Migration darf ohne Understatement als eines der bestimmenden Themen unseres gegenwärtigen gesellschaftlichen Diskurses angenommen werden. Entsprechend dem Anspruch, gemeinsam Schule zu gestalten, verbindet dieser Band verschiedene schulbezogene Forschungs- und Praxisperspektiven rund um drei Kernthemen. Er beleuchtet Perspektiven von Personen mit Zuwanderungsgeschichte, darunter bspw. marginalisierte Randgruppen und Jugendliche nach Abschluss des Regelschulsystems, sowie die Professionalisierung von Lehrkräften, deren Handeln maßgeblich zur Reduktion oder Reproduktion von Ungleichheit beitragen kann. Schließlich werden Konzepte wie Global Citizenship Education und Transformative Learning vor dem Hintergrund gegenwärtiger Herausforderungen analysiert. Zu allen drei Desideraten zeigen wissenschaftliche Beiträge aktuelle Diskurs- und Forschungslinien auf; Fokusbeiträge werfen Schlaglichter auf jenseits des Diskurses virulente Themenfelder und die unterrichtliche Praxis. Der Band richtet sich damit gleichermaßen an Forschende sowie an Akteure der Bildungspolitik, Schulpraxis und -administration.

ISBN:

3-8309-9841-4

Publisher Number:

9783830998419