Le bon usage québécois. Étude sociolinguistique sur la norme grammaticale du français parlé au Québec

Format:

Book

Author/Creator:

Bigot, Davy, author.

Language:

French

Subjects (All):

French language.

Physical Description:

1 online resource (1 online resource)

Edition:

1st ed.

Manufacture:

Baltimore, Md. : Project MUSE, 0000

Place of Publication:

QUEBEC : PR DE L'UNIVERSITE LAVAL, 2021.

Summary:

Du concept général de norme à celui de norme linguistique, du français parlé en Nouvelle-France aux grands enjeux linguistiques de la Révolution tranquille, de la qualité de la langue au français des médias, voilà quelques-unes des problématiques abordées à travers cet ouvrage divisé en trois chapitres centrés sur la norme du français québécois. Mais au-delà de l'exercice de synthèse, je propose avant tout de répondre aux questions suivantes : quels sont les locuteurs qui détiennent le bon usage québécois ? La norme du français parlé au Québec est-elle différente de celle des autres pays de la francophonie ? Et enfin, quels sont les grands traits linguistiques qui caractérisent le français québécois soutenu ? Pour ce faire, je présente une analyse sociolinguistique de 18 variables grammaticales réalisée à partir d'un corpus de français québécois soutenu, le corpus Le point. Cette étude offre ainsi un premier portrait du français socialement valorisé par les élites sociales et culturelles québécoises.

Contents:

Table of Contents

Remerciements 12

Préface 14

Introduction 18

I 24

La norme : aspects sociologiques, historiques et sociolinguistiques 24

1.1 La norme en sociologie 24

1.1.1 L'opposition macrosociale vs microsociale

24

1.1.2 La norme, produit de la morale sociale

26

1.1.3 La norme, produit de la culture sociale

27

1.1.4 La norme, produit des interactions sociales

28

1.1.5 La norme, produit des négociations sociales

29

1.1.6 La norme, élément garant de la vie sociale

30

1.2 Norme et bon usage

1.2.1 Les premières grammaires et le bon usage

31

1.2.2 La norme et le bon usage en France du 15e au 20e siècle

33

1.2.3 La norme contemporaine et le Bon usage et Grevisse

36

1.3 Le concept de norme en sociolinguistique

37

1.3.1 Norme et communauté linguistique

1.3.2 De la langue commune à la langue officielle

40

1.3.3 Les normes linguistiques

41

1.3.4 Norme et situation de communication

45

1.3.5 Norme et qualité de la langue

46

1.4 Norme et variation linguistique

50

1.4.1 Le concept de variation linguistique

51

1.4.2 La variation dans le social

52

1.4.3 La variation et le changement linguistique

53

1.5 Normes et facteurs sociostructuraux

55

1.5.1 Les classes sociales

1.5.2 Le sexe des locuteurs

58

1.5.3 L'âge des locuteurs

60

1.5.4 La norme et le marché linguistique

62

1.6 Conclusion

64

II

66

La norme au Québec : perspectives historiques et sociolinguistiques

2.1 Le français durant le Régime français

2.1.1 À la découverte de la Nouvelle-France

2.1.2 Le français des premiers colons

67

2.1.3 Le bon usage des premiers colons

71

2.1.4 Quelques particularités lexicales du français des premiers Canadiens

74

2.2 Le français au Québec : du Régime britannique à la Révolution tranquille

75

2.2.1 Quelques repères historiques

2.2.2 Le statut de la langue française au Bas-Canada

76

2.2.3 Le statut des Canadiens français

79

2.2.4 Les premières descriptions du français parlé au Canada

81

2.2.5 La qualité de la langue à la suite de la conquête britannique

85

2.2.6 La langue de la religion

89

2.3 Les questions linguistiques depuis la Révolution tranquille

92

2.3.1 Quelques repères sociohistoriques

2.3.2 La querelle du joual

94

2.3.3 Politique linguistique et aménagement linguistique au Québec

102

2.3.4 L'Office de la langue française et le Conseil de la langue française

106

2.3.5 Norme et qualité de la langue

108

2.4 La question de la norme linguistique du français québécois

111

2.4.1 La norme du français québécois : des modèles sans description

2.4.2 La norme du français au Québec : une question de lexique

120

2.4.3 La prononciation

123

2.4.3.1 La norme selon l'Office de la langue française

2.4.3.2 Le modèle radio-canadien

124

2.4.3.3 Pour l'enseignement

127

2.4.3.4 Dans les médias

128

2.4.3.5 Convergences et divergences entre modèles

135

2.5 Conclusion

138

III

140

La grammaire orale du français québécois soutenu

3.1 Une question sans intérêt ?

3.2 Le corpus Le point : un corpus de français québécois formel

146

3.3 L'analyse quantitative

149

3.4 Études de cas

151

3.4.1 Les pronoms démonstratifs

152

3.4.2 Les pronoms forts

154

3.4.3 Dont vs que dans les relatives indirectes

157

3.4.4 Quand vs quand que

160

3.4.5 Tout et tous en /tUt/

162

3.4.6 Le participe passé de faire

166

3.4.7 L'expression du conditionnel

169

3.4.8 L'expression du futur

172

3.4.9 Avoir et être devant les verbes de mouvement

176

3.4.10 Le présentatif : c'est vs ce sont

179

3.4.11 Les interrogatives directes

182

3.4.12 Les interrogatives indirectes

186

3.4.13 La double négation

188

3.4.14 J'vais vs j'vas

190

3.4.15 Le l non étymologique après ça

193

3.4.16 L'expression de la conséquence

197

3.4.17 L'expression de la restriction

200

3.5 Tendances générales

204

IV

210

Conclusion

4.1 Comprendre la norme

4.2 Norme et variation linguistique au Québec

211

4.3 Norme et enseignement du français

214

4.4 À suivre

217

Références

220.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on print version record.

ISBN:

9782763753430

2763753434

OCLC:

1237866928