Metodología para Evaluar Competencias Matemáticas. el Pensamiento Algebraico.

Format:

Book

Author/Creator:

Rigaud Téllez, Nelly.

Contributor:

Blanco Bautista, Roberto.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Algebra.

Educational evaluation.

Physical Description:

1 online resource (119 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Ciudad de México : Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion, 2023.

Summary:

El objetivo del libro es explorar la factibilidad de medir el potencial de aspectos del pensamiento algebraico en estudiantes de ingeniería, más allá de mecanizaciones y a través de diferentes contextos, con el propósito de generar información que aporte orientación para tareas educativas en universidades, permitir la determinación e integración de proyectos, detectar formas innovadoras de enseñanza, y con ello, mejorar oportunidades de aprendizaje.Se generan indicadores que proporcionan evidencia de manejo de estrategias de solución, perfil de rendimiento, apreciación de potencia y monitoreo de resultados, usados exitosamente en una prueba piloto. Los indicadores pueden ser empleados en distintas universidades, debido a su organización factible.

Contents:

Intro

METODOLOGÍA PARA EVALUAR

COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

ÍNDICE

AGRADECIMIENTOS

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

Guía para el lector

Contribuciones

PRIMERA PARTE

1. DESCRIPCIÓN DE UNA PROBLEMÁTICA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN DE MATEMÁTICAS

1.1 LA TRANSICIÓN ENTRE EL BACHILLERATO Y LA LICENCIATURA, PARA ÁREAS RELACIONADAS CON MATEMÁTICAS Y FÍSICA

1.2 EL ROL DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y LA INGENIERÍA APLICADA

1.3 LA FORMACIÓN DE LOS ACADÉMICOS CON UN BUEN CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE SU ASIGNATURA Y SUS PRÁCTICAS DIDÁCTICAS Y EL COMPROMISO Y PREPARACIÓN DEL ESTUDIANTE HACIA SU PROPIA EDUCACIÓN (CAMARENA GALLARDO, 2012)

1.4 EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y EL EQUILIBRIO ENTRE LA ENSEÑANZA ORIENTADA AL CURRÍCULO Y AL ESTUDIANTE (CASTILLO, 2010)

1.5 LA EVALUACIÓN Y SUS PROPÓSITOS PARA EXPLICITAR LOS AVANCES LOGRADOS Y LAS POSIBLES DEFICIENCIAS (YÁÑEZ, 2010)

1.6 EQUIDAD Y EFICIENCIA

2. PERSPECTIVAS DE DEFINICIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

2.1 ENFOQUE 1. VISIÓN DE PROCESO

2.2 ENFOQUE 2. CONTENIDOS MATEMÁTICOS

2.3 ENFOQUE 3. VISIÓN POR COMPONENTES

2.3.1 Pensamiento algebraico

2.3.2 Pensamiento geométrico

2.3.3 Pensamiento probabilista

2.3.4 Pensamiento funcional

2.4 ENFOQUE 4. VISIÓN DE PATRONES

2.5 INSTRUMENTOS RELACIONADOS CON LA MEDICIÓN DE HABILIDADES MATEMÁTICAS

2.6 INSTRUMENTOS INNOVADORES PARA MEDIR COMPETENCIAS

2.6.1 Programa Internacional para la Evaluación de Competencias de Adultos (PIACC)

2.6.2 Assessment for Higher Education Learning Outcomes (AHELO)

3. DISCUSIÓN

SEGUNDA PARTE

4. DESARROLLO Y APLICACIÓN DE UN INSTRUMENTO QUE VALORA ASPECTOS DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN CARRERAS DE INGENIERÍA

4.1 CONSIDERACIONES INICIALES

4.2 METODOLOGÍA PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS. EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO

4.2.1 Etapas.

4.3 ALCANCE DE LA MEDICIÓN

4.3.1 Aspectos del pensamiento matemático

4.3.2 Competencias transversales en ingeniería

4.3.3 Competencias del pensamiento algebraico

4.4 DISEÑO DEL INSTRUMENTO QUE VALORA COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN CARRERAS DE INGENIERÍA

4.5 EJEMPLOS TIPO DEL INSTRUMENTO

Problema 1

Problema 2

Problema 3

Problema 4

Problema 5

Problema 6

Problema 7

4.6 ESTRUCTURA GENERAL DE EVALUACIÓN

4.6.1 Método para generar un indicador para la capacidad "Estrategias de solución

4.6.2 Método para generar un indicador de dominio del álgebra, por perfil de rendimiento de líneas directrices

4.6.3 Método para generar un indicador de apreciación de potencia del Pensamiento Algebraico

5. MEDICIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

5.1 POR ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

5.2 Dominio del álgebra, por perfil de rendimiento de líneas directrices

5.3 APRECIACIÓN DE POTENCIA DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO

5.4 MONITOREO DE RESPUESTAS

6. DISCUSIÓN

CONCLUSIONES

METAS LOGRADAS

CONTRIBUCIONES CIENTÍFICAS

Notas

ANEXO 1

DATOS DE MANEJO DE ESTRATEGIAS

ANEXO 2

APLICACIÓN DE PRUEBAS DE DESEMPEÑO MATEMÁTICO Y DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA

ANEXO 3

ETAPAS PARA LA DEFINICIÓN DE UN DOMINIO

ANEXO 4

PROBLEMAS TIPO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ÍNDICE DE DIAGRAMAS

ÍNDICE DE GRÁFICOS

ÍNDICE DE TABLAS

CRÉDITOS DE ILUSTRACIONES

AVISO LEGAL.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9786073058100

6073058101

OCLC:

1378932461