Novatadas : comprender para actuar / Ana Aizpún Marcitllach, Ana García-Mina Freire.

Format:

Book

Author/Creator:

Aizpún Marcitllach, Ana.

Contributor:

García-Mina Freire, Ana, autor.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Practical jokes.

Students.

Actividad estudiantil.

Disciplina escolar.

Local Subjects:

Actividad estudiantil.

Disciplina escolar.

Physical Description:

1 online resource (83 p.)

Place of Publication:

Madrid : Universidad Pontificia Comillas, 2013.

Language Note:

Spanish

Contents:

NOVATADAS. COMPRENDER PARA ACTUAR ; PÁGINA LEGAL ; ÍNDICE; PRÓLOGO; I. HISTORIA DE LAS NOVATADAS; 1. SUS ORÍGENES; 2. PENNALISM: LOS RECIÉN LLEGADOS DEBEN SER CIVILIZADOS POR LOS VETERANOS; 3. FAGGING: RELACIÓN AMO-ESCLAVO; II. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL TÉRMINO NOVATADA; 1. ¿QUÉ ES UNA NOVATADA? DE LO GENERAL A LO PARTICULAR; 1.1. LA NOVATADA COMO FENÓMENO GRUPAL; 1.2. LAS NOVATADAS, UN RITO DE INICIACIÓN; 1.3. UNA RELACIÓN BASADA EN UNA DINÁMICA DE PODER-SUMISIÓN; 2. LAS NOVATADAS DESDE SUS PROTAGONISTAS; 2.1. LAS VÍCTIMAS; 2.2. LOS AGRESORES; 2.3. LAS INSTITUCIONES

3. DEFINICIÓN FORMAL VS DEFINICIÓN INFORMAL: TEORÍA Y REALIDAD4. TIPOS DE NOVATADAS; 4.1. Físicas; 4.2. Psicológicas; 4.3. Sexuales; III. TEORÍAS EXPLICATIVAS SOBRE LAS NOVATADAS; 1. ORIGEN Y MANTENIMIENTO DE LAS NOVATADAS; 1.1. LOS RITOS DE INICIACIÓN Y LA NECESIDAD DE PERTENENCIA; 1.2. EL ABUSO DE PODER Y LA INFLUENCIA SOCIAL; 1.2.1. ¿Cómo es el poder que los veteranos tienen sobre los recién llegados?; 1.2.2. ¿Qué ocurre cuando el poder ostentado es ilegítimo?; 1.3. LA DISONANCIA COGNITIVA Y EL CICLO DE LA VIOLENCIA; 2. LAS VÍCTIMAS; 2.1. ¿POR QUÉ ACEPTAN LAS NOVATADAS?

2.2. ¿POR QUÉ APENAS LAS DENUNCIAN?3. LOS AGRESORES; 3.1. ¿POR QUÉ LAS REALIZAN?; 3.1.1. Porque las aprenden; 3.1.2. Porque las justifican; 3.1.3. Porque aumenta su sensación de poder; 4. EL CONSUMO DE ALCOHOL COMO FACILITADOR; IV. HACIA UNA CULTURA ANTI-NOVATADA; 1. UN PROBLEMA MULTIFACTORIAL; 2. UNA ESTRATEGIA PLANIFICADA Y COORDINADA; 3. ALGUNAS CLAVES DE INTERVENCIÓN; 3.1. EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN; 3.2. UNA CULTURA PRO-NOVATADAS; 3.3. DOS TIPOS DE NORMAS INCOMPATIBLES; 3.4. CREAR ESPACIOS QUE FACILITEN LA REFLEXIÓN Y EL DESARROLLO MORAL DE LOS JÓVENES

4. NO SÓLO, PERO ES FUNDAMENTAL SANCIONAR5. UN EJERCICIO RESPONSABLE DE LA AUTORIDAD; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 1, 2014).

ISBN:

84-8468-486-5

OCLC:

927528405