The Flipped Learning: guía "gamificada" para novatos y no tan novatos

Format:

Book

Author/Creator:

Calvillo, Antonio J.

Language:

English

Subjects (All):

Flipped classrooms.

Active learning.

Other Title:

Flipped Learning

Place of Publication:

Universidad Internacional de La Rioja, S. A. (UNIR)

Summary:

This book serves as a comprehensive guide to Flipped Learning, a modern pedagogical approach that redefines traditional teaching methods by flipping the classroom model. Authored by a team of educators and coordinated by Antonio J. Calvillo and Déborah Martín R., the book explores the theoretical foundations, practical applications, and innovative methodologies of Flipped Learning. It addresses topics such as content creation, active classroom strategies, evaluation techniques, and community building. The authors aim to provide educators with tools and insights to adapt to the digital age and foster deeper learning experiences. Intended for teachers, educational professionals, and institutions, the book emphasizes the importance of critical thinking, collaboration, and technology integration in education. Generated by AI.

Contents:

Cubierta

Portada

Créditos

ÍNDICE

Prólogo

Introducción

PRIMERA PARTE

Capítulo 1. ¿Qué es el Flipped Learning?

Capítulo 2. ¿Modelo pedagógico, método o técnica?

Capítulo 3. Flipped Learning vs Flipped Classroom

Capítulo 4. Antecedentes del Flipped Learning

Capítulo 5. Beneficios del Flipped Learning. Datos e investigaciones

Capítulo 6. Plan didáctico global

Capítulo 7. ¿Qué implica dar el primer paso?

SEGUNDA PARTE

Capítulo 1. Curación de contenidos

Capítulo 2. Edición del vídeo

Capítulo 3. Edpuzzle: mucho más qué vídeos

Capítulo 4. Apps para la creación de contenido

TERCERA PARTE

Capítulo 1. Explicando y razonando se aprende más y mejor

Capítulo 2. Aprendizaje Basado en Proyectos y Flipped Learning: una pareja bien avenida

Capítulo 3. Flipped Learning y aprendizaje cooperativo. Un camino cooperativo para la inversión en/de tus clases

Capítulo 4. La gamificación

Capítulo 5. Los docentes como coaches en el aula

Capítulo 6. Apps para el tiempo de clase

Capítulo 7. Integrando lo anterior: Mendel, Herencia... ¿Cómo aprender genética?

CUARTA PARTE Generated by AI.

Notes:

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

84-16602-68-9