Schüler:innen mit lernschwierigkeiten konstruieren geschichte : teilhabeorientierte praktiken einer inklusiven geschichtsdidaktik / Jan-Christian Wilkening.

Format:

Book

Author/Creator:

Wilkening, Jan-Christian, author.

Series:

Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; 38

Language:

German

Subjects (All):

Learning disabled children--Education.

Learning disabled children.

History--Study and teaching.

History.

Inclusive education.

Physical Description:

1 online resource (380 pages)

Edition:

1st edition.

Place of Publication:

Göttingen : V&R unipress, 2025.

Summary:

Jan-Christian Wilkening erforscht, wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten gemeinschaftlich Geschichte konstruieren, indem einerseits das historische Denken jener Gruppe und andererseits angenommene konstituierende Aspekte für die historischen Konstruktionsprozesse, wie etwa materielle und personelle Unterstützungsstrukturen, untersucht werden. Um die historischen Konstruktionsprozesse der erforschten Gruppe bestmöglich beschreiben zu können, greift der Autor auf ein ethnographisches Forschungsdesign zurück. Die Ergebnisse zeigen, dass performative Akte des historischen Denkens in den beobachteten historischen Konstruktionsprozessen ebenso eine Rolle spielen wie arbeitsorganisatorische, recherche- und informationsverarbeitungsspezifische Praktiken.

Contents:

Danksagung

Einleitung

Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten im Spiegel inklusiver geschichtsdidaktischer Diskurse

Methodische Überlegungen zum Erfassen historischer Konstruktionsprozesse von Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten

Wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten Geschichte konstruieren

Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis.

Notes:

Includes bibliographical references.

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ISBN:

3-8471-1896-X

9783737018968