Lernzielüberprüfung im eLearning / Horst Otto Mayer, Johannes Hertnagel, Heidi Weber.

Format:

Book

Author/Creator:

Mayer, Horst Otto, author.

Hertnagel, Johannes, author.

Weber, Heidi, author.

Language:

German

Subjects (All):

Computer-assisted instruction.

Internet in education.

Physical Description:

1 online resource (156 p.)

Place of Publication:

Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2014]

Language Note:

German

Summary:

Kontrollaufgaben für unterschiedliche Lernzielniveaus Lernziele sind zwar nur ein Aspekt im komplexen Lehr-/Lernprozess, aber ein sehr wesentlicher, dem mit besonderer Sorgfalt zu begegnen ist. Sie helfen den Lehrenden bei der Planung eines Lernprozesses, indem sie ihnen eine Unterstützung sowohl bei der Stoffauswahl als auch bei der Planung der Lehraktivitäten sowie der Evaluation der Lehre bieten. Den Lernenden wiederum dienen Lernziele zur Planung der Lernaktivitäten sowie zur Lernkontrolle. Besonders in Selbstlernprozessen benötigen Lernende konkrete Lernzielvorgaben sowie ein qualifiziertes Feedback. Vielfach werden in eLearning-Angeboten jedoch nur Multiple-Choice-Tests angeboten ohne zu überprüfen, ob diese für die einzelnen Fälle auch das geeignete Mittel darstellen. In diesem Buch arbeiten die Autoren ein Modell aus, mit dessen Hilfe unterschiedlichen Lernzielniveaus entsprechende Kontrollaufgaben zugeordnet werden können. Dieses Buch richtet sich an Leser, die eine Hilfe bei der Entwicklung und Implementierung von Lernzielüberprüfungen in ihrem eLearning-Einsatz wünschen.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

1. Einleitung / Mayer, Horst O. / Hertnagel, Johannes / Weber, Heidi

2. Lernziele

3. Taxonomie von Lernzielen

4. Lerntheorieabhängige Operationalisierung

5. Aufgabentypen zur Lernzielüberprüfung

6. Aufgabentypen und Lernziele

7. Aufgabentypen und Lerntheorien

8. Tools zur computerunterstützten Lernzielüberprüfung

9. Zusammenfassung

Literatur

Sachregister

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references and index.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

ISBN:

9783486848984

3486848984

OCLC:

903959431