Bildungsportale : Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen / Friedrich W. Hesse, Birgit Gaiser, Monika Lütke-Entrup.

Format:

Book

Contributor:

Gaiser, Birgit, editor.

Hesse, Friedrich W., editor.

Lütke-Entrup, Monika, editor.

Language:

German

Subjects (All):

Internet in education.

Education--Computer network resources.

Education.

Computer-assisted instruction.

Physical Description:

1 online resource (264 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2009]

Language Note:

German

Summary:

Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden.

Contents:

Front Matter

Teil A Portaldesign - Von der Idee zur Konzeption

Teil B Portalbausteine - Community & Personalisierung

Teil C Blended Concepts - Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen

Teil D Trends - Portale auf dem Weg ins Web 2.0

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references at the end of each chapters.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

ISBN:

9783486593495

3486593498

OCLC:

879550294