Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel / Klaus-Michael Kopcke, Arne Ziegler (Hrsg.).

Format:

Book

Contributor:

Kopcke, Klaus-Michael.

Ziegler, Arne.

Series:

Reihe Germanistische Linguistik

Reihe Germanistische Linguistik, 0344-6778 ; 297

Reihe Germanistische Linguistik , 0344-6778 ; 297

Language:

German

Subjects (All):

Language and languages--Study and teaching.

Language and languages.

Linguistics--Study and teaching.

Linguistics.

Physical Description:

1 online resource (384 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin ; Boston : De Gruyter, 2013.

Language Note:

German

Summary:

Zentrales Thema des Sammelbandes ist Grammatikunterricht an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Arbeiten und Forschungsergebnisse ausgewiesener internationaler Experten werden zusammengeführt, die sich dem Spannungsfeld zwischen der Grammatik des Deutschen und ihrer Vermittlung in Lehr-Lern-Diskursen widmen. Dabei zieht sich die Frage nach dem Wie und Warum von Grammatikunterricht wie ein roter Faden durch den Band.Die Beiträge diskutieren sowohl Ergebnisse aus empirischen Einzeluntersuchungen als auch kontroverse theoretische Themenkomplexe und hinterfragen aktuelle grammatische Ansätze, Forschungsergebnisse und Konzeptionen im Hinblick auf ihre mögliche Anwendung im schulischen oder universitären Kontext. Damit sollen neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion des Grammatikunterrichts gegeben werden. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche behandelt: Grammatikunterricht und Varietätenlinguistik, Gegenwartsgrammatik im Spannungsfeld von Diachronie und Synchronie, emergente Grammatik und grammatische "Fehler", grammatische Varianten zwischen Norm und Usus, sprachliche Zweifelsfälle als Ausgangspunkt unterrichtlicher Reflexion und zur Schriftsprache.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Vorwort

Zum Geleit

Schulgrammatik - Sprache für Schüler, Sprachwissen für Lehrer / Eisenberg, Peter

Einsichten

Zur Konzeptualisierung des Grammatikbegriffs / Braun, Christian

Von der Schule zur Universität / Habermann, Mechthild

Kritische Grammatik, sprachliches Lernen und sprachliche Bildung / Kilian, Jörg

Grammatischer Wandel - (Wandel) in der Grammatikdidaktik und im Grammatikunterricht?! / Bittner, Andreas

Grammatik im Deutschunterricht der Sekundarstufe II - struktur- oder prozessorientiert? / Scherner, Maximilian

Die Bedeutung einer systematischen Sprachvermittlung für das Lernen im Fachunterricht der Sekundarstufe I / Schroeter-Brauss, Sabina

Aspekte empirischer Unterrichtsforschung / Stahns, Ruven / Bremerich-Vos, Albert

Aussichten

Grammatikunterricht und Sprachreflexion am Beispiel von Konstruktionen des Bewertens / Weidacher, Georg

Schriftlinguistik im Sprachunterricht - Warum nicht? / Dürscheid, Christa

Kooperative Kommasetzung aus Schreiber- und Leserperspektive / Boettcher, Wolfgang

Metaphern als Gelenkstück für einen integrativen Sprach- und Literaturunterricht / Köpcke, Klaus-Michael / Spieß, Constanze

Jugendsprache(n) und Grammatikunterricht / Ziegler, Arne / Lenzhofer-Glantschnig, Melanie

Produktivität der Diskontinuität / Redder, Angelika

Von schwer zu schließenden Lücken und erweiterten Kompetenzen / Thurmair, Maria

Kasus als Unterrichtsgegenstand in sprachlich heterogenen Grundschulklassen / Binanzer, Anja / Gamper, Jana / Wecker, Verena

Adressen der Autorinnen und Autoren

Notes:

Description based upon print version of record.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

ISBN:

3-11-057890-5

3-11-031617-X

OCLC:

851970608