Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen / Konrad Ehlich, Angelika Steets.

Format:

Book

Contributor:

Ehlich, Konrad, editor.

Steets, Angelika, editor.

Language:

German

Subjects (All):

Technical writing--Germany.

Technical writing.

Science--Language.

Science.

Physical Description:

1 online resource (420 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin ; Boston : De Gruyter, [2012]

Language Note:

German

Summary:

Schreiben ist ein zentrales Medium wissenschaftlicher Kommunikation. Die Fähigkeit, wissenschaftliche Texte zu verfassen, ist eine Kompetenz, die den Erfolg in Wissenschaft und Studium wesentlich mitbestimmt. Diese Fähigkeit bedarf systematischer Vermittlung - eine Aufgabe für Schule und Universität. Neueste Entwicklungen in der Linguistik erarbeiten Grundlagen für eine solche Schreibdidaktik. Der Band bietet einen repräsentativen Überblick über die aktuelle Diskussion und den derzeitigen Kenntnisstand.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Einleitung / Ehlich, Konrad / Steets, Angelika

A. Textarten der schriftlichen Wissenschaftskommunikation

Universitäre Textarten, universitäre Struktur / Ehlich, Konrad

"Für mich ist es sehr schwer!" oder: Wie ein Protokoll entsteht / Moll, Melanie

Die Mitschrift als universitäre Textart - schwieriger als gedacht, wichtiger als vermutet / Steets, Angelika

Der Essay als Ziel und Instrument geisteswissenschaftlicher Schreibdidaktik. Überlegungen zur Erweiterung des universitären Textsortenkanons / Stadter, Andrea

Β. Schreibbedarf, Schreibprobleme, Schreibberatung, Schreibtraining

Schreiben lehren an der Hochschule: Aufgaben, Konzepte, Perspektiven / Kruse, Otto

Zur Modellierung der Entwicklung wissenschaftlicher Schreibfähigkeiten / Feilke, Helmuth / Steinhoff, Torsten

Wissenschaftliche Schreibanforderungen in den Disziplinen. Eine Umfrage unter ProfessorInnen der LMU / Ehlich, Konrad / Steets, Angelika

Schreibprobleme im Studium - Eine empirische Untersuchung / Dittmann, Jürgen / Geneuss, Katrin A. / Nennstiel, Christoph / Quast, Nora A.

Synkretismus statt Gestaltung - ein Problem beim wissenschaftlichen Schreiben / Ortner, Hanspeter

Präzise denken, sprechen, schreiben - Bausteine einer prozessorientierten Propädeutik / Ruhmann, Gabriela

C. Schule als Propädeutik für das wissenschaftliche Schreiben

Entwicklungen schulischer Schreibdidaktik in Deutschland und ihr Bezug zum akademischen Schreiben / Ludwig, Otto

Vermittelt der Deutschunterricht in der Oberstufe des Gymnasiums Schreibkompetenz im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens? / Hoppe, Almut

Schreibaufgaben im Deutschunterricht der Oberstufe - Vorbereitung auf die Hochschule? / Beste, Gisela

D. Wissenschaftliches Schreiben im Kontrast

Problemlösen, Kategorisieren, Einschätzen - Zur Konzeptualisierung von Wissenschaft in deutsch- und spanischsprachigen Texten / Wiesmann, Bettina

"Nachprüfbarkeit" versus "Originalität" - Fremdes und Eigenes in studentischen Texten aus Venezuela und Deutschland / Kaiser, Dorothee

Wissenschaftssprachliche Erfahrungen von brasilianischen Studierenden beim Studium in Deutschland / Rüdiger, Angélica Portilho de Melo

Die Tesina - unterwegs zum wissenschaftlichen Schreiben mit italienischen Deutschstudierenden / Hornung, Antonie

E. Mediennutzung bei der Qualifizierung zum wissenschaftlichen Schreiben

Multimedia und wissenschaftliches Schreiben / Bünting, Karl-Dieter / Pospiech, Ulrike

"Writing Well Online: Talent Isn't Enough". Netzspezifische Schreibkompetenz / Lehnen, Katrin / Jakobs, Eva-Maria

Personenregister

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references and index.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

ISBN:

9783110907766

3110907763

OCLC:

922945820