Teaching Library : Forderung von Informationskompetenz durch Hochschulbibliotheken / Wilfried Suhl-Strohmenger.

Format:

Book

Author/Creator:

Suhl-Strohmenger, Wilfried.

Series:

Bibliothek: Monographien zu Forschung und Praxis ; Bd. 1.

Bibliothek: Monographien zu Forschung und Praxis, 2193-780X ; Bd. 1

Language:

German

Subjects (All):

Library orientation for college students.

Electronic information resource literacy.

Physical Description:

1 online resource (272 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : De Gruyter/Saur, 2012.

Language Note:

German

Summary:

This book describes the transformation of university and college libraries into teaching libraries which offer space and services for academic learning and promote information literacy in particular. It discusses changes in young people's information behaviour, handling the growing amount of digital information, important skills for searching, selecting, assessing and processing information and media, and learning infrastructures. The book presents a large number of models and practical examples, citing international projects (from the UK and the USA).

Contents:

Frontmatter

Vorwort

Inhalt

Abkürzungsverzeichnis

1 Die Bibliothek als Ort der Bildung, der Forschung und des Lernens

2 Information, Wissen, Informationskompetenz und die Rolle der wissenschaftlichen Bibliothek

3 Empirische Befunde zum wissenschaftsbezogenen Informationsverhalten

4 Die Hochschulbibliothek als Ort des Lernens und Lehrens

5 Konzepte der Teaching Library in deutschen Hochschulbibliotheken

6 Didaktische Anforderungen an die Teaching Library

7 Die Teaching Library - ein Rahmenmodell

8 Schluss und Ausblick

9 Anhang

Abbildungsverzeichnis

Register

Notes:

Description based upon print version of record.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

Includes bibliographical references and index.

ISBN:

1-280-59702-X

9786613626851

3-11-027301-2

OCLC:

784886929