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Formate der Kunstvermittlung Kompetenz – Performanz – Resonanz Pierangelo Maset, Kerstin Hallmann
- Format:
- Book
- Series:
- Image (Transcript (Firm)) ; Band 108.
- Image
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Art.
- Kunst.
- Art Education.
- Kunstvermittlung.
- Kunstpädagogik.
- Competency.
- Kompetenz.
- Performance.
- Resonance.
- Performanz.
- Education.
- Resonanz.
- Theory of Education.
- Bildung.
- Theory of Art.
- Bildungstheorie.
- Performance Orientation.
- Kunsttheorie.
- Leistungsorientierung.
- Competence Orientation.
- Cultural Education.
- Kompetenzorientierung.
- Fine Arts.
- Kulturelle Bildung.
- Kunstwissenschaft.
- Local Subjects:
- Art.
- Kunst.
- Art Education.
- Kunstvermittlung.
- Kunstpädagogik.
- Competency.
- Kompetenz.
- Performance.
- Resonance.
- Performanz.
- Education.
- Resonanz.
- Theory of Education.
- Bildung.
- Theory of Art.
- Bildungstheorie.
- Performance Orientation.
- Kunsttheorie.
- Leistungsorientierung.
- Competence Orientation.
- Cultural Education.
- Kompetenzorientierung.
- Fine Arts.
- Kulturelle Bildung.
- Kunstwissenschaft.
- Physical Description:
- 1 online resource (195 pages) : illustrations.
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Maset/Hallmann (Hg.), Formate der Kunstvermittlung Kompetenz – Performanz – Resonanz
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2017
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Pierangelo Maset (Prof. Dr.) lehrt Kunst und ihre Didaktik am Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung (IKMV) der Leuphana Universität Lüneburg.
- Kerstin Hallmann (Dr.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung (IKMV) der Leuphana Universität Lüneburg.
- Summary:
- Begriffe wie »Bildungsstandard« und »Optimierung« haben Wirklichkeiten geschaffen, die uns in einer bestimmten Art und Weise über Bildung nachdenken lassen. In der Kunst haben wir es hingegen mit ereignishaften Singularitäten sowie mit dem Inkommensurablen zu tun. Die letztlich auf Leistungskontrolle fixierte Kompetenzorientierung verfehlt das, was Kunst und Bildung als zentrale Impulse für die menschliche Existenz auszeichnen. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträge dieses Bandes die Dimensionen Performanz und Resonanz als Charakteristik künstlerisch bildender Arbeit heraus.Mit Beiträgen u.a. von Carl-Peter Buschkühle, Pierangelo Maset, Maria Peters und Rahel Puffert.
- »Für Fachleute eine Fundgrube für die Befeuerung der Kulturdebatte.«
- »Die unterschiedlichen Blickwinkel sowie der fragmentarische Charakter vieler Beiträge fordern den Leser heraus, Verbindungen zwischen einzelnen, auch zum Teil widersprüchlichen Aspekten zu finden.«
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Einführung 7 Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance 17 Ex Machina. Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung 35 Spiele des Nichtidentischen - Performanz und Resonanz in der künstlerischen Bildung 55 Fragmente zu einer »Generativen Resonanzästhetik« 67 Zwischen Performanz und Resonanz. Potenziale einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens 79 Resonanz. Medienökologische Perspektiven der Kunstpädagogik 91 Auf dem Weg zu einer »Ästhetischen Bildung des Raums« 105 Form and Formation. Zur existenziellen Notwendigkeit von Kunst 117 »per faltung ins gebiet« - Zur Genese einer Klassenausstellung. Ein fiktives Gespräch 131 Perspektiven der Transkulturellen Kunstvermittlung 147 »Miteinander« - Möglichkeiten einer kindgemäßen Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Popkultur und kindlicher Expressivität 157 »Gangarten« - Zwei Sichtweisen einer künstlerischen Vermittlung 171 Lob der Gewohnheiten 179 Autoren 187
- Notes:
- Concepts such as 'educational standards' and 'optimization' have created realities that allow us to consider education in a particular way. However in art, we have to deal with eventful singularities and with the incommensurable. Competence orientation fixated on performance monitoring misses that which distinguishes art and education as central stimuli for human existence. Against this backdrop, the contributions to this volume highlight the dimensions of performance and resonance as characteristics of artistic educational work.
- Includes bibliographical references.
- ISBN:
- 9783839436899
- 3839436893
- OCLC:
- 992454018
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